新人美版美术一下 第三单元 《时间小管家》大单元表格式教学设计

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第三单元《时间小管家》教学设计 主备人： 单元课题《时间小管家》艺术实践类型欣赏·评述设计·应用综合·探索教材版本人美版新教材课时数共3课时大 观 念改进生活用品，初步形成设计意识。基本问题如何通过美术活动让学生初步形成时间观念？小 问 题1.时间和手表有什么联系？2.手表是由哪两个主要部分组成的？它们分别是什么形状？3.你可以用哪些材料制作手表？4.怎样制定一份时间表？怎样让时间表的安排和制作更容易？5.如何用多幅绘画讲出自己观察到的成长故事？单元目标审美感知：能够通过制作手表，制作时间表认识和了解时间并能从中体会到惜时的重要性。艺术表现：运用不同材料和方法设计手表、制作时间表，绘画成长故事等多种艺术形式理解时间的重要性。创意实践：能够运用不同的材料和方法进行创意实践，发展创新思维和动手能力。文化理解：通过造型游戏活动感受时间的重要性，树立正确的时间观念。国家课标本学习任务主要引导学生学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，针对某件物品提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。1.从形状、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣赏日常生活用品。2.针对自己或他人的一件生活用品，根据外形和使用功能等，提出改进意见，进行装饰和美化。3.能根据生活用品的外形和使用功能提出改进意见，进行装饰和美化，并与同学分享和交流。4.知道我们的生活离不开设计，日常生活用品都是经过设计的。单元设计思路单元作业与评价方案大单元课题时间小管家基本问题如何通过美术活动让学生初步形成时间观念？创意小手表课时分配主要任务1制作一个创意手表我的星期天课时分配主要任务1制作一个有趣的时间计划表时间的故事课时分配主要任务1画出时间的故事单元资源1.素材资源：与教学内容直接关联的文本、图像、实物、生活经验等。2.技术资源：保障学科教学开展的实践技术资源和信息技术资源，如教具、模型、配套工具与材料、网络、多媒体、课件等。3.环境资源：如校园环境、家庭环境等。4.教师还可以根据活动环节来设计教具，并思考教具使用的目的。