北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力课文课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力课文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了二力平衡fF拉，记录数据，静摩擦与滚动摩擦，摩擦的利用与防止，课堂小结，摩擦力的大小问题等内容，欢迎下载使用。
在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来？
滑冰车的同学停止撑冰后为什么会停下来？
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
1、滑动摩擦力的定义；
3、滑动摩擦力产生的条件；
2、滑动摩擦力的方向：
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。
（1）两物体相互接触并挤压；
（2）两物体的接触面粗糙；
（3）两物体有相对运动
想一想：生活中的这些现象，你认为滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
滑动摩擦力大小可能与接触面粗糙程度、压力大小有关。
（1）在冰面上拉动一个物体和在地面上拉动，哪个容易？
（2）用橡皮在纸张上擦除铅笔字迹时，轻按和重按橡皮，哪种情况橡皮在纸上滑动容易
二、探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
1.如何测量滑动摩擦力的大小？原理是什么？2、实验方法： 。3.如何改变木块对接触面的压力大小？在改变压力大小的同时要注意保持___________________不变。4. 如何改变木块与接触面的粗糙程度？在改变粗糙程度的同时要注意保持_________不变。
用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块
1．接触面的粗糙程度一定，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与速度、接触面积无关
日常生产和生活中，有时摩擦是有利的，如汽车轮胎与地面间的摩擦，指纹与被拿起物体间的摩擦，这些摩擦需要增大。说一说：以下事例是采取什么措施来增大摩擦的？
1、增大有利摩擦力的方法
日常生产和生活中，有时摩擦是有害的，如机器的部件在运转中的摩擦会带来能源的消耗和部件的磨损。以下事例是采取什么措施来减小摩擦的？
2、增大有害摩擦力的方法
1. 摩擦的分类：滑动摩擦、静摩擦与滚动摩擦
2. 滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
3. 增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度； 用滚动代替滑动；将两物体彼此分开。
1.观察自行车，找出自行车的哪些部位要增大摩擦，哪些部位要减小摩擦。这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？
2．下列实例中，分别是用什么方法来增大摩擦的？请你再举出几个应用摩擦的实例。（1）我国北方冬季土路结冰后，人们常在冰上撒些渣土，防止人行走时滑倒。（2）拧得很紧的瓶盖需要人们用很大的力握紧才能拧开。
3．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使它做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据 知识可知，木块所受滑动摩擦力的测量值为 。（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他在探究过程中存在的问题 。
4.请你展开想像,设想一下： 如果没有摩擦，我么们的生活将会变成什么样子？
用10N的力推桌子，桌子不动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用20N的力推桌子，桌子不动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用30N的力推桌子，桌子匀速运动，此时桌子受到的摩擦力为 N;用40N的力推桌子，此时桌子受到的摩擦力为 N，桌子将 运动;
1.用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（　　）　A. 30N B.40N C.50N D.10N
　2.用弹簧秤拉着木块在水平桌面上匀速运动时，弹簧秤的示数是4N，当木块运动的速度越来越大时，木块受到的摩擦力是（　　）　 A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.无法判断