小学语文母鸡获奖作业ppt课件

这是一份小学语文母鸡获奖作业ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了学习提示一，检测字词，多音字，作业本练习，梳理文脉，学习提示二，讨厌母鸡，叫声难听，欺软怕硬，居功炫耀等内容，欢迎下载使用。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
1.自由朗读课文，边读边圈画生字新词，把课文读得正确、流利、有感情。 2.思考：课文围绕“母鸡”主要写了什么？
嘎嘎  咕咕  颤颤巍巍  如怨如诉  凄惨  
一撮儿   这点儿   挺着脖儿    挺着身儿   汤圆儿
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
他面对凶恶的敌人毫不畏惧。
他胃里不舒服，一阵一阵地恶心。
默读第1-3自然段，找找作者讨厌母鸡的原因，完成作业本第3题上半部示意图。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
它永远不反抗公鸡，非常的欺软怕硬。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
这是一只（ ）的母鸡，令人（ ）。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌! 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，讽刺母鸡下蛋后的大肆炫耀，充分表现了作者对母鸡的讨厌。
去学校的路我太熟了，（   ）。下山的缆车速度极慢，（                    ）。
我闭着眼睛也能找得到
因为这是一只（              ）的母鸡。
一向讨厌 ➡ 1-3自然段 不敢再讨厌 ➡ 4-9自然段
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
默读课文第4-10自然段，思考：作者通过哪些具体事例来描写鸡母亲的伟大的。完成作业本第3题下半部分示意图。
发现一点可吃的都要给小鸡吃
反复教小鸡啄食，掘地洗澡
独学：再读课文4-10自然段，圈画出写出母鸡“负责，慈爱，勇敢，辛苦”的词句，并写在阅读批注。 合学：和同桌交流阅读体会，用“通过         ，我体会到母鸡         的特点。”的句式说说。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的负责和勇敢。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“　　　　 　　　　。”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
妈妈整天地给人家洗衣裳……有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧地洗。那些臭袜子，硬牛皮似的，都是铺子里的伙计们送来的。妈妈洗完这些“牛皮”就吃不下饭去。        ……      妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。但是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了的。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。 ——老舍《母亲》
联系相关语句，选择一个特点来谈谈。
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《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
结构：都是总分的构段方式语言：口语化，都从细小的事例中体现动物形象情感：都表达了对动物的喜爱和赞美
1.重点写前面部分2.明贬暗褒3.通过可爱，表达喜爱
1.重点写后面部分2.先褒后贬3.通过情感对比，表达喜爱