备战2025年中考化学真题分类汇编(江苏专用)专题14物质的检验与鉴别、分离与提纯(学生版+解析)

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考点一 物质的检验与鉴别
►考向一 物质的检验
角度1检验常见的物质或离子
1．（2024·江苏宿迁·中考真题）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是
A．AB．BC．CD．D
2．（2024·江苏泰州·二模）下列实验方案可行或能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
3．（2024·江苏盐城·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度2 检验物质变质情况
4．（2023·江苏盐城·三模）鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列方案中不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2024·江苏盐城·一模）下列实验方案设计不合理的是
A．AB．BC．CD．D
角度3检验某反应的气体产物
6．（2024·江苏镇江·中考真题）SO2能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是
A．装置②用于检验混合气体中是否有H2O
B．装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2
C．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2
D．装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验
7．（2023·江苏镇江·中考真题）用如图装置研究FeC2O4•2H2O受热分解的产物。下列说法不正确的是
A．装置②用于检验分解产物中是否有H2O
B．装置③中黑色粉末变红，证明分解产物中有CO
C．装置④中澄清石灰水变浑浊，说明分解产物中有CO2
D．实验结束后，经检验装置①中剩余固体为FeO和少量Fe，含有Fe的原因可能是分解过程中发生了CO还原FeO的反应
角度3检验不纯物中可能含有的物质
8．（2023·江苏无锡·中考真题）某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有白色沉淀；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中正确的是
A．一定有碳酸钙B．一定有氢氧化钠C．一定有碳酸钠D．一定有氢氧化钙
9．（2024·江苏镇江·中考真题）以海水为原料生产的NaOH固体，可能含有NaCl、Na2CO3、Na2SO4，CaCl2、MgSO4中的一种或几种。进行如下实验。
(1)取适量固体加水溶解，得无色澄清溶液A，则原固体中一定不含 。
(2)取适量A溶液，加入过量BaCl2溶液，过滤得白色固体B。取固体B，加入过量稀盐酸，固体全部溶解，产生气泡，则原固体中一定不含 。生成固体B反应的化学方程式为 。
(3)另取适量A溶液，先加入过量的稀 酸化，再滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含 。
角度4检验反应后的物质成分
10．（2023·江苏无锡·三模）下列实验操作能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
11．（2023·江苏淮安·二模）某同学在课外阅读中得知：实验室用电石主要成分CaC2)与水反应制取乙炔C2H2)反应为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑。该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和洗涤后的滤渣，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液的成分是什么？
【猜想与假设】
猜想一： ；
猜想二：NaOH、Ca(OH)2；
猜想三：NaOH、Na2CO3；
【设计并实验】
【实验总结】
综合上述所有实验，说明一定量的CaC2加入Na2CO3溶液是恰好完全反应，写出电石中加入碳酸钠溶液的化学方程式 。
【拓展延伸】
①若向CuSO4溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是有 。
②实验室保存电石应注意 。
【定量研究】实验室现有含CaC2为64%的电石100g，与水充分反应，最多可制取乙炔气体 g？
►考向二 物质的鉴别
角度1 溶液中物质或离子共存的判断
12．（2024·江苏常州·一模）在pH=3的无色溶液中，下列离子可以大量共存的是
A．Mg2+、K+、OH-、B．Na+、Fe2+、、
C．Na+、K+、Cl-、D．Na+、K+、、Cl-
13．（2024·江苏常州·一模）下列溶液中的离子能大量存在的是
A．呈蓝色溶液中：Ba2+、OH-、Cl-
B．pH=12的溶液中：Mg2+、K+、SO
C．含大量Ca2+的溶液中：K+、CO、Cl-
D．无色透明的溶液中：Al3+、Cl-、NO
角度2溶液的鉴别
14．（2024·江苏镇江·中考真题）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是
A．CuSO4、NaOH、BaCl2、KClB．CaCl2、K2CO3、Na2CO3、HCl
C．MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、KNO3D．AgNO3、NaCl、MgCl2、HNO3
15．（2024·江苏宿迁·一模）能将稀盐酸、BaCl2溶液、KNO3溶液一次性鉴别出来的是
A．NaOH溶液B．稀硫酸
C．碳酸钠溶液D．AgNO3溶液
角度3气体的鉴别
16．（2023·江苏扬州·中考真题）在实验室中进行下列实验，其中实验方案设计正确且能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度4几种阴阳离子的鉴别
17．（2024·江苏泰州·二模）下列实验方案可行或能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度5天然纤维和合成纤维的鉴别
18．（2024·江苏无锡·中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
19．（2024·江苏镇江·中考真题）下列实验方案不能达到探究目的的是
A．AB．BC．CD．D
考点二 物质的分离与提纯
►考向一 物质的分离
角度1 两种溶液的分离
20．（2024·江苏盐城·一模）下列实验操作能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度2 分离固体混合物
21．（2024·江苏宿迁·中考真题）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是
A．AB．BC．CD．D
22．（2024·江苏苏州·三模）下列实验方案不能达到目的是
A．AB．BC．CD．D
23．（2024·江苏宿迁·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
►考向二 物质的提纯
角度1溶液除杂
24．（2023·江苏泰州·中考真题）有关盐酸性质的学习中，下列实验方案设计不合理的是
A．验证浓盐酸的挥发性：打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾
B．区分稀盐酸和稀硫酸：取样，分别滴加Na2CO3溶液，观察是否有气泡
C．除去CaCl2溶液混有的少量盐酸：向其中加入过量的Ca（OH）2溶液
D．探究盐酸和氢氧化钠溶液反应后溶液组成：取样，用pH试纸检测
25．（2024·江苏苏州·二模）下列实验方案中，能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度2气体除杂
26．（2023·江苏无锡·中考真题）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)
A．AB．BC．CD．D
27．（2024·江苏苏州·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
角度3 利用溶解度提纯物质
28．（2023·江苏扬州·中考真题）KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．KNO3的溶解度比NaCl大
B．将室温下KNO3的饱和溶液升高温度，溶液仍饱和
C．KNO3和NaCl均属于难溶物质
D．除去KNO3中少量NaCl可用冷却热饱和溶液结晶的方法
29．（2023·江苏苏州·三模）10℃时，将3g甲、乙两种可溶性固体分别放入盛有10mL水的试管中（如图1），充分溶解后，甲中有固体剩余。两种物质的溶解度曲线如图2。下列说法正确的是

A．10℃时，甲、乙两物质的溶液都是饱和溶液
B．温度升高至25℃时，甲、乙两物质的溶液都是不饱和溶液
C．甲物质对应的溶解度曲线为b
D．通过降温结晶，可从两者混合液中分离出甲物质
角度4 废渣废液中提纯物质
30．（2024·江苏徐州·三模）金属与合金无论是古代还是当今，在生产生活中应用都很广泛。为了防止环境污染，工厂废液需经过处理达标后才能排放。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液(主要含ZnSO4、FeSO4和CuSO4)中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题：
(1)步骤I中分离固体A和溶液C的操作名称是 ，用到的玻璃仪器有： 、烧杯、漏斗。
(2)物质Y的化学式为 ，加入过量Y的目的是 。
(3)溶液B中含有的金属离子是 (填离子符号)。
(4)请写出步骤III中生成Fe的化学反应方程式 。
1．（新情境·项目化学习）（2024·重庆·二模）土壤是地球的“皮肤”，不同“肤色”的背后蕴藏着生命密码。允公允能化学实践小组的同学们对校园内的紫色土产生了极大的兴趣，开启了项目学习之旅。
【信息检索】
①目前重庆的土壤类型有红壤、黄壤、紫色土、山地草甸土等12种。其中最典型的是紫色土，因其含有较多的Fe2O3，所以呈紫色。紫色土中还可能含有极少量的Fe2（SO4）3、FeCl3等物质。
②无色的硫氰化钾（KSCN）溶液遇含Fe3+的溶液，溶液会呈血红色。
③溶液中Fe3+浓度太低，溶液可能呈无色。
【实验准备】同学们在校园花坛里取少量紫色土带回实验室，在土壤样品中加入足量的蒸馏水浸泡一段时间，搅拌、静置、过滤、洗涤得到滤渣和无色滤液，并将滤渣烘干。
任务一：验证紫色土中含有较多的Fe2O3
【进行实验1】
(1)
任务二：验证紫色土中含有极少量的Fe2（SO4）3、FeCl3
【进行实验2】
(2)
【反思评价】
(3)步骤②中发生反应的化学方程式为 。
(4)有同学认为步骤③不能证明紫色土中含有Cl﹣，理由是 。
【成果分享】在项目化学习的成果报告中，同学们认为我们周围的物质都是由许许多多的化学元素组成的，学好化学可以帮助我们更好的认识世界。
2．（实践活动·水培绿萝）（2024·湖南岳阳·三模）绿萝具有美化家居和净化空气的作用，适合室内摆放。养殖绿萝需要注意土壤酸性、光照强度、浇水和施肥等条件，以保证其生长良好。某项目学习小组计划水培绿萝，搜集到如下信息，请你完成水培绿萝的相关任务。
选择水培容器：甲同学选择了一个铝制花瓶，乙同学选择了一个玻璃花瓶。
(1)检测水培溶液：某同学用计测得三种水培溶液的如表所示
你认为 （填序号）溶液更适合用于水培绿萝。
(2)改良水培溶液：项目小组拟选用试剂改良的水培溶液，请写出一种你认为可行的试剂： 。
(3)探究肥料成分：
两位同学分别用所选择的花瓶和加入等量固体肥料的②号水培溶液水培绿萝，一段时间后，甲同学的绿萝生长状况不如乙同学的，通过观察发现，铝制花瓶内壁出现红色固体。甲，乙两同学对此很感兴趣，对肥料成分展开探究进行了如下实验。
【已知：硫酸钡不溶于稀硝酸】
②根据上述实验内容和结论，甲和乙对无色溶液A中存在的离子进行了讨论，一致认为无色溶液A一定含 （填离子符号），无色溶液A中可能含有氢氧根离子，请写出检验方案： ；
③若固体肥料中还含有一种物质，下列对该物质猜想合理的是 （填“a”或“b”）。
a．KNO3 b．Na2CO3
拓展延伸知识：水培植物时选择花瓶要根据溶液性质，防止溶液中成分与花瓶反应。
3．（新情境·传统文化·古法制硝）（2024·安徽合肥·三模）我国古法制硝(KNO3)的主要步骤为：取土→淋硝→熬硝。
步骤I.取土
采撷硝土[富含KNO3、Ca(NO3)2和NaCl]备用。
(1)上述涉及到的物质属于复合肥的是 (填名称)。
步骤II.淋硝
木桶内铺上木板和稻草，将硝土和草木灰(主要成分为K2CO3)的混合物置于其上，浇入井水，于木桶下方导出“硝水”(含KNO3和NaCl)，如图1。
(2)稻草相当于实验室过滤操作的 (填实验用品)。
(3)写出草木灰主要成分与硝士中Ca(NO3)2反应的化学方程式： 。
步骤III.熬硝
熬制“硝水”得到“浓硝水”；降温结晶，净化后得“火硝”(即KNO3晶体)。
(4)图2为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。欲将180g硝酸钾溶液从A点状态转化为B点，合理的措施有 ，从A点状态转化为B点过程中硝酸钾溶液的溶质质量分数变化 。
(5)设计实验验证“浓硝水”中含Cl-： (写出具体步骤)。
(6)将草木灰溶于水，静置后取少量上层清液，滴入酚酞溶液变红色，则草木灰溶液呈碱性。
小红的猜想：草木灰中K+使溶液显碱性
你的猜想：草木灰中 使溶液显碱性
请设计实验证明你的猜想正确，你的方案是 。
1．在含有大量Na+、H+、Cl-的无色溶液中，还可能大量存在的是
A．OH-B．Cu2+C．K+D．
2．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
3．下列实验操作能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
4．分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
5．下列实验方案设计不合理的是
A．AB．BC．CD．D
6．下列离子能在水溶液中大量共存的一组是
A．、、、B．、、、
C．、、、D．、、、
7．（2024·江苏盐城·一模）下列实验方案设计不合理的是
A．AB．BC．CD．D
8．（2024·江苏南通·二模）学习小组探究的性质。
实验1：把固体溶解于适量水中，试管壁温度下降
实验2：取实验1中的少量溶液，滴加石蕊试液，溶液显红色
实验3：取实验1中的少量溶液，滴加溶液，有白色沉淀析出
实验4：取少量固体与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生
下列说法不正确的是
A．实验1说明溶于水吸收热量B．实验2说明溶液呈碱性
C．实验3中产生的白色沉淀为AgClD．实验4中的刺激性气体是
9．（2024·江苏宿迁·模拟预测）某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是
A．K+、Na+、Cl-、COB．Cu2+、Mg2+、NO、Cl-
C．Ba2+、Na+、NO、SOD．H+、Ba2+、CO、NO
10．鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案中，不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
11．下列实验方案能达到相应实验目的的是
A．鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入二氧化锰粉末，观察现象
B．鉴别一氧化碳和二氧化碳：将气体分别通入盛有水的烧杯中，观察现象
C．除去二氧化碳中少量的一氧化碳：将气体点燃
D．除去氧化铜中的木炭：在氧气流中充分加热
12．除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，拟定实验方案不可行的是
A．铜粉(C)——在空气中充分灼烧
B．——高温充分煅烧
C．NaCl溶液()——加入适量的溶液，过滤
D．气体(HCl)——依次通过足量的饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸
13．（2024·江苏盐城·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
14．（2024·江苏镇江·二模）现有某种不纯的NaOH固体，可能含有CaCO3、Na2SO4、Mg(NO3)2、NaCl、Ba(NO3)2中的一种或几种。现做如下实验。
取适量固体加水溶解，得白色沉淀A和无色澄清溶液B。
(1)取适量白色固体A，加入足量稀盐酸，固体全部消失并产生气泡，则原固体中一定有 。
(2)取适量溶液B，向其中通入CO2，产生白色固体，则原固体中一定有 ，一定没有 。
(3)另取少量溶液 B，向其中加入足量的 溶液，再加入硝酸银溶液，有白色沉淀产生，原固体中一定含有NaCl。
(4)根据实验现象，判断原固体物质中 (选填“一定”、“可能”或“一定不”)含Mg(NO3)2。
15．（2024·山西晋中·三模）茶文化是中国的传统文化，唐代制茶工艺流程有采茶、蒸茶、捣茶、拍茶、焙茶、穿茶、封茶。请回答下列问题。
(1)蒸茶时，灶上架釜，灶下添柴，釜中添水，高温蒸青。为使柴火充分燃烧，可采取的措施是 。
(2)捣茶时，用木杵研磨的目的是 。
(3)焙茶时要使用温火，原因是 。
(4)从溶解度的角度考虑，喝茶用沸水冲泡而不用凉水的原因是 。
(5)茶叶的无机成分中含有一定量的、、、、、、等离子，检验是否含有（或）的方法是 （用化学方程式表示，写1个）。
课标要求
考点
频次
考向
1.了解空气的主要成分。
2.通过实验探究认识氧气的主要性质。
3.认识空气、氧气等物质的性质与用途的关系。
4.初步学习氧气的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。
物质的检验与鉴别
5年5考
考向一 物质的检验
考向二 物质的鉴别
物质的分离与提纯
5年3考
考向一 物质的分离
考向二 物质的提纯
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铵和硫酸铵
加入熟石灰粉末研磨，闻气味
B
检验蒸馏法淡化海水是否成功
取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象
C
除去硝酸钾溶液中的硝酸镁
滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤
D
分离氯化钙和碳酸钙粉末
滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶
选项
实验目的
实验方案
A
区分氯化钠溶液、氯化铁溶液
观察溶液的颜色
B
检验废水中是否含
取样，滴加溶液
C
检验敞口的NaOH溶液是否变质
取样，滴加无色酚酞试剂
D
鉴别氧气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条
选项
实验目的
实验方案
A
除去N2中混有的少量CO
通过足量灼热的氧化铜
B
分离CaCl2和CaCO3的固体混合物
加足量水溶解，过滤，蒸发结晶，洗涤、干燥
C
鉴别NaOH、BaCl2、CuSO4三种物质的溶液
取样，相互滴加，观察现象
D
检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3
取样，稀释，滴加CaCl2稀溶液
选项
实验目的
实验方案
A
除去KCl溶液中少量的K2SO4杂质
加入适量的BaCl2溶液，过滤
B
检验敞口放置的NaOH溶液是否变质
取样，加足量稀盐酸，观察有无气泡
C
鉴别化肥NH4Cl和KCl
取样，分别加熟石灰研磨，闻气味
D
从KCl和MnO2的混合物中回收MnO2
加水充分溶解、过滤、蒸发
选项
实验目的
实验方案
A
检验NaOH是否变质
取样，加酚酞溶液，若变红则已变质
B
分离木炭粉和铁粉的混合物
用磁铁吸引
C
除去CO2中的CO
将混合气体通过足量灼热氧化铜
D
鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体
取样，加适量水，观察温度变化情况
选项
物质
目的
主要实验操作
A
H2、CH4气体
鉴别
点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象
B
Fe粉和CuSO4粉末
分离
溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
C
与NaOH溶液中和后，盐酸是否有剩余
检验
取样，滴加AgNO3溶液，观察有无沉淀
D
NaCl固体中混有Na2CO3
除杂
溶解，加入过量的稀盐酸，蒸发
实验
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取少量滤液于试管中，向试管滴加适量的碳酸钠溶液

猜想二不成立
实验二
另取少量滤液于试管中，向其中加入足量稀盐酸
无气泡产生
猜想 不成立
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO和O2
将两种气体分别通入澄清石灰水
B
除去粗盐中的CaCl2
将粗盐用足量水溶解，过滤
C
测定溶液的pH
将湿润的pH试纸浸入溶液中，取出，与标准比色卡对照
D
制备O2
向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液
选项
实验目的
实验方案
A
区分氯化钠溶液、氯化铁溶液
观察溶液的颜色
B
检验废水中是否含
取样，滴加溶液
C
检验敞口的NaOH溶液是否变质
取样，滴加无色酚酞试剂
D
鉴别氧气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条
选项
实验目的
实验方案
A
检验白醋具有酸性
取样，滴加酚酞溶液
B
鉴别羊毛线和棉线
取样，分别灼烧，闻气味
C
除去CO2气体中的HCl
通入足量的氢氧化钠溶液
D
配制50g质量分数为16%的NaCl溶液
称8gNaCl放入烧杯，加50mL水，搅拌
选项
探究目的
实验方案
A
鉴别蚕丝和羊毛
取样，灼烧，闻气味
B
探究白醋的酸碱性
取样，滴加紫色石蕊试液，观察现象
C
除去MnO2固体中混有的KCl
溶解、过滤、洗涤、干燥
D
比较Cu、Ag的金属活动性强弱
将铜丝插入AgNO3溶液，观察现象
选项
物质
目的
主要实验操作
A
鉴别
点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象
B
中混有少量
除杂
充分溶解、过滤、洗涤、干燥
C
与中和后，盐酸是否有剩余
检验
取样，滴加溶液，观察有无沉淀
D
和的混合溶液
分离
先加入过量的溶液，搅拌、静置、过滤、洗涤，再分别向滤液、滤渣中加入适量的稀硝酸，搅拌
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铵和硫酸铵
加入熟石灰粉末研磨，闻气味
B
检验蒸馏法淡化海水是否成功
取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象
C
除去硝酸钾溶液中的硝酸镁
滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤
D
分离氯化钙和碳酸钙粉末
滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸铵固体和硫酸钾固体
分别取样在研钵中，加入熟石灰研磨，闻气味
B
除去中混有的固体
加入适量蒸馏水溶解、过滤、洗涤、干燥
C
检验运河水是否是硬水
取样于烧杯内，加入肥皂水搅拌，观察泡沫多少
D
分离铁和铜的混合物
加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别碳酸钙、氢氧化钠、硫酸铜固体
加水溶解
B
比较金属铜、银活动性强弱
分别将铜、银加入稀盐酸中
C
分离铁粉和铜粉的混合物
用磁铁吸引
D
除去溶液中的
加入过量铁粉、过滤
A
除去盐酸中的少量硫酸
加入过量硝酸钡溶液后，过滤
B
除去氯化镁溶液中的少量盐酸
加入过量氢氧化镁后，过滤
C
鉴别氯化铵和碳酸钾固体
取样，加入氯化钙粉末，研磨、闻气味
D
鉴别NaCl和硫酸钠溶液
取样，滴加KNO3溶液，观察现象
选项
物质
除杂方法
A
在空气中点燃
B
加入过量稀盐酸
C
加足量水溶解、过滤
D
KCl溶液()
加入适量溶液，过滤
选项
实验目的
实验方案
A
检验土豆中含有淀粉
滴加碘酒
B
鉴别小苏打和面粉
观察颜色
C
除去中水蒸气
通入浓硫酸
D
鉴别食盐水和氯化钙溶液
肥皂水
实验操作
实验现象
实验结论
取少量烘干的滤渣于试管中，加入 。
滤渣固体逐渐减少， 。
紫色土中含有Fe2O3
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量无色滤液于试管中，滴加几滴硫氰化钾溶液

紫色土中含有Fe3+
②另取少量无色滤液于试管中，滴加几滴氯化钡溶液和足量的稀盐酸。
产生白色沉淀
紫色土中含有
③取步骤②中的上层清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸银溶液和过量的稀硝酸。

紫色土中含有Cl﹣
资料卡片
绿萝特征：观叶植物，喜水，不耐干旱，喜酸性环境（约为）
养护：常采用水培的方式种植，水培观赏性较高，可选用插的枝条，把切口修剪平整，放入水培液中，每隔十天施肥一次
序号
①
②
③
3.7
6.5
8.0
实验
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取适量肥料，加足量固体研磨；
有氨味
①根据实验现象，你认为固体肥料中一定含有的物质是 （填化学式）；
实验二
Ⅰ：将实验一所得固体加适量水溶解、过滤；
Ⅱ：向无色溶液A中加入适量硝酸钡溶液、过滤；
Ⅰ：得到蓝色沉淀和无色溶液A
Ⅱ：得到白色沉淀B和无色溶液C
实验三
向白色沉淀B加入足量稀硝酸。
沉淀不溶解
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别碳粉和氧化铜两种黑色粉末
取样，分别滴加稀盐酸，观察现象
B
配制溶质质量分数为的稀硫酸
将浓硫酸缓慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌
C
除去溶液中的
加入过量铁粉，过滤
D
检验溶液变质程度
取样，先滴加石灰水，再滴加酚酞溶液
选项
物质
目的
主要实验操作
A
H2、CH4气体
鉴别
点燃，火焰上方罩干冷的烧杯，观察现象
B
Fe粉和CuSO4粉末
分离
溶解、过滤、洗涤、烘干，蒸发结晶
C
与NaOH溶液中和后，盐酸是否有剩余
检验
取样，滴加AgNO3溶液，观察有无沉淀
D
NaCl固体中混有Na2CO3
除杂
溶解，加入过量的稀盐酸，蒸发
选项
实验目的
实验设计
A
除去N2中混有的少量O2
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B
检验Na2SO3溶液中混有的Na2SO4
取样、滴加BaCl2溶液，观察现象
C
除去二氧化锰中的氯化钾
加水溶解、过滤、蒸发、结晶
D
分离CaO和CaCO3的固体混合物
加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别(NH4)2SO4和CO(NH2)2
取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味
B
分离碳酸钙和氯化钙的混合物
加入适量盐酸，充分反应后蒸发溶剂
C
除去CO2中的CO
将混合气体通过足量灼热氧化铜
D
鉴别NaCl、NaOH和NH4NO3
取样，加适量水观察温度变化情况
选项
实验目的
实验方案
A
检验NaOH是否变质
取样，加酚酞溶液，若变红则已变质
B
分离木炭粉和铁粉的混合物
用磁铁吸引
C
除去CO2中的CO
将混合气体通过足量灼热氧化铜
D
鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体
取样，加适量水，观察温度变化情况
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气与二氧化碳
燃着的木条，观察现象
B
鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
加入适量水，测量温度
C
除去镁粉中的铁粉
在空气中点燃
D
除去水中的可溶性矿物质
加入明矾沉降
选项
实验目的
实验方案
A
除去N2中混有的少量CO
通过足量灼热的氧化铜
B
分离CaCl2和CaCO3的固体混合物
加足量水溶解，过滤，蒸发结晶，洗涤、干燥
C
鉴别NaOH、BaCl2、CuSO4三种物质的溶液
取样，相互滴加，观察现象
D
检验NaOH溶液中是否含有Na2CO3
取样，稀释，滴加CaCl2稀溶液