新统编版小学语文四下 第六单元《交流平台与初试身手》课件（第一课时）

这是一份新统编版小学语文四下 第六单元《交流平台与初试身手》课件（第一课时），共14页。
语文 四年级 下册交流平台与初试身手第一课时 在本单元中，我们学习了关于游记的两篇文章，你学到了哪些写游记的方法呢？交流平台按游览的顺序写吸引人的景物重点写吸引人的景物可以先写看到的，再写感受 阅读“交流平台”，对这些方法进行进一步了解吧！…… 《海上日出》是按顺序写的。小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面发出夺目的亮光变化的顺序路上洞口外洞孔隙内洞出洞游览的顺序《记金华的双龙洞》也是按顺序写的。 在描写的景物中，作者只详细写了一个或两个景点，请同学们想一想：如何把重点景物的特点写清楚？ 《海上日出》对有云时的日出写得很细致。 《记金华的双龙洞》中，具体写了孔隙，先写看到的，再写自己的感受。星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。初试身手题目包含了几个要求？ 根据示意图画出参观路线 按路线说清参观的顺序 只有先确定参观路线，才有可能将参观的顺序说清楚。弄清方向确定入口和出口选定参观景点画路线图如何设计路线图呢？交流：你设计的路线图是怎样的？南门郁金香园天鹅湖望湖亭纪念馆北门东南门郁金香园天鹅湖望湖亭纪念馆松林小桥南门 从一处景点到达另一处景点，怎样说，才能说清楚呢？ 除了要说清楚从哪儿到哪儿，还要说清怎么走。 出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。 绕过天鹅湖，往北走，就是北门了。试着按照自己设计的路线，说清楚参观路线吧！ 说参观路线时，可以用“穿过”“路过”“走过”“绕过”等表示行走方式的词。 这节课，我们梳理了把游览顺序写清楚、将吸引人的景物写具体的方法，还通过设计游览路线，写写游览顺序的活动，运用了所学方法。我们可以将这些方法运用到今后的表达中。