四下第六单元学生用书 学案

第六单元  讲讲童年精彩的故事

【打开一扇窗】

让我们跟随作家的笔尖，来到还乡河边，去认识小英雄雨来；走进一个叫大麦地的地方，去听听卖了一百零一双芦花鞋的少年青铜的故事；来到作家王安忆的家里，去感受一个小男子汉的成长姿态。我们还要读读女孩的故事，感受童年的美好与成长的快乐。

【学习开始了】

任务一 列小标题，接龙讲故事

1.小英雄雨来。

（1）发现长文章的特点。

※小钥匙※

主要从课文的长短、课文的格式等方面去发现不同点。

（2）学列小标题。

照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。

游泳本领高

上夜校读书

※小钥匙※

回顾第一、二部分课文内容，观察这两个小标题的特点：概括了雨来的主要事迹，语言非常比较简洁，字数相等或相当。

（3）为什么说雨来是小英雄？从文中找找有关句子，说说自己的体会。

※小钥匙※

重点抓住课文第三、四部分去体会，找出有关句子，特别是雨来三次说“没看见”，雨来是在什么情况下说的，他有哪些表现。

2.精彩的一百零一双芦花鞋。

（1）故事围绕“芦花鞋”，每个部分写了哪几件事情？出现了哪些人物？照样子完成下面的表格。

※小钥匙※

快速默读课文，一边读课文一边梳理出每个部分出现的人物，写了哪些事情。填完表格，再想一想，最核心的人物是谁，最主要的事情又是什么。

（2）尝试给课文四个部分列小标题。

※小钥匙※

可以用“谁、干什么”这样的句式；可以用文中的关键语句；可以引用故事中人物的语言；可以用关键词语概括等等……

（3）要讲好芦花鞋的故事，特别要讲好令你印象深刻的内容，浏览课文，说说哪些内容给你留下了深刻的印象？照样子填一填。

※小钥匙※

可以抓住芦花鞋、青铜、一家人的和睦，以及课文的语言等方面去体会与感受。

3.我读过的女孩故事。

（1）推荐阅读《青铜葵花》《刘胡兰》《女生贾梅》，重点认识葵花、刘胡兰、贾梅三个女孩形象。尝试完成下面的表格，在小组里开展阅读分享活动。

①阅读记录表。

②对比阅读。

※小钥匙※

在阅读中，可以材料猜测、快速默读、浏览等阅读方式，抓住关键情节进行体会与把握。

任务二 小男子汉的故事

1.讲讲作家笔下的男子汉。

（1）用较快的速度默读课文，一边读一边思考，围绕小标题作者列举了哪些细节和事例？说说为什么称这个孩子是个“男子汉”，用思维导图或表格的形式进行梳理。

如：

※小钥匙※

在阅读中，可以材料猜测、快速默读、浏览等阅读方式，抓住关键情节进行体会与把握。

（2）试着给每个部分换个小标题。

※小钥匙※

可以概括主要内容，可以引用课文词句，还可以引用人物语言，试一试！

2.议议男子汉的标准。

男子汉的标准有哪些呢？我们从课文中了解了一些，你还想到了哪些方面？小组里讨论一下，做好记录。

※小钥匙※

理由可以是自己的理解，也可以说说具体事例。小组讨论时，议一议哪些标准是相近的，可以整合在一起；哪些标准是最重要的，选出两三条最重要的标准。

3.写写我们班的男子汉。

写写我们班的男子汉，写好后，自我评价一下。

※小钥匙※

对照评价要点，读读自己的习作，看看自己能得几颗星，三颗星为“优秀”，两颗星为“良好”，一颗星为“一般”。

【语文万花筒】

1.读读《青铜葵花》。

（1）浏览小说，关注小说中女孩葵花的形象，哪些故事情节和典型事例给你留下深刻的印象？

（2）葵花有着怎样的性格特点和美好品质？结合具体事例说一说。

（3）葵花这个女孩的人物形象对你有怎样的启发，联系自己谈一谈。

2.读读《刘胡兰》。

（1）哪些故事给你留下深刻印象？

（2）你体会到刘胡兰哪些英雄品质？结合具体事例说一说。

（3）讨论：我们现在阅读《刘胡兰》，有着怎样的价值。

3.读读《女生贾梅》。

（1）贾梅是一个怎样的女孩？哪些故事情节给你留下深刻印象？

（2）你从贾梅身上得到哪些启发？

【练习与测评】

1.积累与运用。

（1）给句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

①今天是边塞（sài  sè  sāi）诗诵读大赛，小明把《古诗诵读》往书包里一塞（sài  sè  sāi），就出门打车去比赛场地，结果路上堵塞（sài  sè  sāi），小明心急如焚。

②冬冬很倔强（qiáng  jiàng），俗话说“好汉不吃眼前亏”，面对如此强大（qiáng  jiàng）的对手，他仍然不服输，一次次被摔倒，又一次次爬起来。

（2）下列选项中，读音和字形完全正确的一组是（    ）。

A.胳膊  打劫  稠缎  慌忙  软鼓囊囊（nāng）

B.柳絮  枪毙  捆绑  撒谎  一声不吭（kēng）

C.安微  雪屑  嘱咐  沮丧  歌声嘹亮（liáo）

D.防碍  轮廓  祈求  遗憾  风靡全国（mí）

（3）用学过的修改符号，修改下面两段话。

①我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

②一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？

（4）照样子，把下面的句子改成比喻句，能够突出句子表达的感情色彩。

句子：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

改写：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

①她跳着轻快的舞蹈。

②看着那双芦花鞋，心里就觉得暖和。

句子：那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

改写：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

①那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

②鬼子抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。

2.阅读与理解。

阅读《冰项链》文章片段，完成后面的练习。

冰项链（节选）

（一）

这一带人喜欢银首饰，大麦地就有好几个女孩有银项链。文艺宣传队的玲子就有一条。大年初一上午排练时，刘老师对玲子说：“晚上演出时，能不能把你的银项链借给葵花戴一戴？”玪子答应了。刘老师将玲子的银项链戴到了葵花的脖子上，往后退了一步：这一形象比她想象的还要好看。

然而，到了排练结束时，玲子却又反悔了，对刘老师说：“我妈叮嘱过，我的项链，是不能让别人戴的。”

葵花脸上一阵发烧，赶紧将项链从脖子上取下来，将它还给了玲子。

（二）

回到家后，葵花心里就一直在想那条项链的事。

妈妈看由她有心思，问道：“大过年的，你怎么啦？”

葵花摇了摇头：“妈妈，没有什么啊！”

葵花的同学兰子恰好路过，把项链的事悄悄地对葵花的妈妈说了。

妈妈听了，叹息了一声。

（三）

哑巴哥哥青铜就在不远处。他只是在小时候，因芦苇荡着大火受了惊吓而得了失语症，耳朵并不聋，兰子的话被他一字一句地都听在了心里。他坐到门口，双手托着下巴。在青铜看来，大麦地最好看的女孩，就是他的妹妹葵花。他平时最喜欢的一件事，就是站在一旁，傻呆呆地看奶奶或妈妈打扮葵花。看奶奶给葵花梳小辫、扎头绳；看妈妈将一朵从地里采回来的花插到葵花的小辫上；看奶奶过年过节时，用手指头蘸着红颜色，在葵花的眉间点上一个眉心；看妈妈用拌了明矾的凤仙花花泥给葵花染红指甲……

青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。青铜一家，也都无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。

天上有鸽哨声。他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。

看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。

他爬上桌子，采下十几根冰凌，放在一只大盘子里。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。家里人见他忙忙碌碌的，有点儿奇怪，但也不去追问。他们早已习惯了他的奇思怪想。

青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，冰凌璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。

他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。

青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。

青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。

在太阳落山之前，他用红线将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！

他没有立即将冰项链展示给奶奶他们，也没有展示给葵花，而是重新放回盘子里，用稻草将它轻轻覆盖了。

（1）文中用序号把这篇选文分成三个部分，请你给这三个部分分别列出小标题。

①                        ②                        ③                     

（2）读读下面的句子，说说这样写的好处。

①看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。

②阳光下，冰凌璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。

（3）读读描写葵花神态和语言的句子，说说你体会到葵花怎样的心理活动。

①葵花脸上一阵发烧，赶紧将项链从脖子上取下来，将它还给了玲子。

②葵花摇了摇头：“妈妈，没有什么啊！”

（4）第三部分青铜做冰项链的细节最为感人，请你找出一两处，说说你的体会。

3.表达与交流。

题目：我学会了         

要求：你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。在写之前可以想一想：①你是怎样一步步学会做这件事的？②学习过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？③有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？

4.多彩的童年（综合测评）。

“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”每当读起冰心奶奶这首绮丽的小诗，总会使我们沉浸在美好的回忆中，重温那段难忘的时光……我们举办“多彩的童年”的主题活动，让我们一起去唱童年，忆童年，找童年。

（1）唱童年。

童年是一首歌，歌里有我们梦想的世界。唱一唱《童年》这首歌曲，读读这首歌词，完成后面的任务。

童年

（一）

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

（二）

福利社里面什么都有

就是口袋里没有半毛钱

诸葛四郎和魔鬼党

到底谁抢到那支宝剑

隔壁班的那个男孩

怎么还没经过我的窗前

嘴里的零食

手里的漫画

心里初恋的童年

（三）

总是要等到睡觉前

才知道功课只做了一点点

总是要等到考试以后

才知道该念的书还没有念

一寸光阴一寸金

老师说过寸金难买寸光阴

一天又一天

一年又一年

迷迷糊糊的童年

（四）

没有人知道为什么

太阳总下到山的那一边

没有人能够告诉我

山里面有没有住着神仙

多少的日子里总是

一个人面对着天空发呆

就这么好奇

就这么幻想

这么孤单的童年

（五）

阳光下蜻蜓飞过来

一片片绿油油的稻田

水彩蜡笔和万花筒

画不出天边那一道彩虹

什么时候才能像高年级的同学

有张成熟与长大的脸

盼望着假期

盼望着明天

盼望长大的童年

哦 一天又一天

一年又一年

盼望长大的童年

①文中用序号把歌词分为五个部分，也为我们展现了五个画面，照样子写写这五个画面。

    校园里                                                      

②词作者写出了自己对童年的五个感受，照样子写写这五个感受。

 等待游戏的童年                                                  

③你对哪一个画面印象最深，联系自己说说你的体会。

（2）忆童年。

童年是一张老照片，泛黄的老照片上有着每个人童年的记忆，请你和同伴合作完成下面两个任务。

①回到家里，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，他们的童年里都做过哪些有趣事情？印象最深的一件事情是什么？每人做一个采访记录，把重要的信息记录下来。到学校里和同伴交流，把他们童年的特点总结出2～3个特点，再在全班里进行汇报。

②那么，怎么知道一些作家的童年生活呢？我们可以到网查一查，和同伴交流。可以查查冰心的《我的童年》，还有赵丽宏的《童年笨事》，读一读，选取印象深刻的内容和同伴交流。

童年笨事之“追屁”

赵丽宏

五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。我认为世界上最好闻的味道就是汽油味，比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过去，鼻子里那种感觉真是妙不可言。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么?”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。因为做这件事很方便，走在马路上，你只要用鼻子使劲吸气便可以。后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。终于想出办法来。一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气，我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿?等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人发乐的小丑。原来，猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……

从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。

（3）找童年。

童年是一幅画卷，画里有我们难忘的成长痕迹。你还记得吗？孩童时的你一头扎进玩具的世界，和布娃娃喃喃细语；你从小就知道呵护生命，精心照顾你的蚕宝宝，给不幸失去生命的小鸭子举行“葬礼”……

请你做一张“童年脚印”的画报，选取你童年中印象深刻的几件趣事，每件趣事写一段话，再给这件事情配上插图或照片。做好后，张贴在班级墙报上，相互交流。也可以做成电子画报，在平台或群里交流。