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人教部编版小学语文四年级下册第六单元 18 文言文二则 课件
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这是一份人教部编版小学语文四年级下册第六单元 18 文言文二则 课件,共17页。
18 文言文二则部编版小学语文四年级下册第一课时 《囊萤夜读》朗读汇报 囊萤夜读 胤|恭勤不倦,博学多通。家贫|不常得油,夏月|则练囊|盛数十萤火|以照书,以夜继日|焉。重点练读:夏月|则练囊|盛数十萤火|以照书, 铁杵成针 磨针溪,在/象耳山下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方磨铁杵。问之,曰:“欲/作针。”太白/感其意,还/卒业。胤恭勤不倦,博学多通。学习第一句话学习第二句 家贫不得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。想象画面,用自己的话讲讲车胤读书的情景。 (车胤)家境贫寒,不能经常得到灯油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢做的口袋装数十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习。理解文言文的方法:一是不理解的地方看看注释。二是给一些字组成词语来理解。三是利用已知和生活经验来理解。 布置作业1.将《囊萤夜读》原文和翻译写在积累本上。2.下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲它们的故事和含义。 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 板书设计 囊萤夜读 18 文言文二则部编版小学语文四年级下册第二课时 《铁杵成针》回顾方法一是不理解的地方看看注释。二是给一些字组成词语来理解。三是利用已知和生活经验来理解。疏通文意,感悟道理。1.弃去2.老媪3.太白感其意4.用自己的话讲讲这个故事。5.读了这个故事,你知道李白是个怎样的人呢?从这个故事中明白什么道理?拓 展阅读 独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 布置作业1.扩写《铁杵成针》这个小故事。2.运用学过的方法,读一个与古人学习有关的故事。板书设计 18 文言文二则 再见
18 文言文二则部编版小学语文四年级下册第一课时 《囊萤夜读》朗读汇报 囊萤夜读 胤|恭勤不倦,博学多通。家贫|不常得油,夏月|则练囊|盛数十萤火|以照书,以夜继日|焉。重点练读:夏月|则练囊|盛数十萤火|以照书, 铁杵成针 磨针溪,在/象耳山下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方磨铁杵。问之,曰:“欲/作针。”太白/感其意,还/卒业。胤恭勤不倦,博学多通。学习第一句话学习第二句 家贫不得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。想象画面,用自己的话讲讲车胤读书的情景。 (车胤)家境贫寒,不能经常得到灯油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢做的口袋装数十只萤火虫照着书本,夜以继日地学习。理解文言文的方法:一是不理解的地方看看注释。二是给一些字组成词语来理解。三是利用已知和生活经验来理解。 布置作业1.将《囊萤夜读》原文和翻译写在积累本上。2.下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲它们的故事和含义。 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 板书设计 囊萤夜读 18 文言文二则部编版小学语文四年级下册第二课时 《铁杵成针》回顾方法一是不理解的地方看看注释。二是给一些字组成词语来理解。三是利用已知和生活经验来理解。疏通文意,感悟道理。1.弃去2.老媪3.太白感其意4.用自己的话讲讲这个故事。5.读了这个故事,你知道李白是个怎样的人呢?从这个故事中明白什么道理?拓 展阅读 独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 布置作业1.扩写《铁杵成针》这个小故事。2.运用学过的方法,读一个与古人学习有关的故事。板书设计 18 文言文二则 再见
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