统编版（2024）六年级下册依依惜别第三课时教案设计

这是一份统编版（2024）六年级下册依依惜别第三课时教案设计，共7页。教案主要包含了激发兴趣，明确任务，合作探究，写策划书，积极参与，办联欢会等内容，欢迎下载使用。
（二）举办毕业联欢会
一、激发兴趣，明确任务
1.谈话激趣。
导语：小学六年的学习生活即将结束，大家在老师的精心栽培和悉心教导下茁壮成长，你们懂得了感恩，学会了担当；明白了责任，学会了合作……在即将离开母校的时候，我们一起来举办一次毕业联欢会。
2.读课本上的内容，明确任务。
预设：本次活动旨在通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
二、合作探究，写策划书
过渡：为了办好此次毕业联欢会，我们要做好哪些准备呢？
1.学生分组讨论，教师巡视课堂，记录学生交流的问题。
2.教师出示问题引导学生思考。
①毕业联欢会以什么样的形式举办？
②毕业联欢会在哪里举办？有哪些人参加？
③毕业联欢会中表演哪些节目？由谁来表演？
④毕业联欢会的活动流程如何安排？
⑤毕业联欢会的活动分工如何安排？
（1）学生结合交流情况自由发言。
（2）教师总结学生的发言，引导学生写活动策划书。
师：“凡事预则立，不预则废”，为了办好这次毕业联欢会，我们首先必须解决上面的一系列问题。怎样才能有效地解决这些问题？由谁去解决这些问题？这是摆在大家面前的第一个难题。我的建议是先做好策划，写一份策划书，然后按照策划书合理分工，合作解决以上问题。
3.学生分组交流策划书的具体内容，在班级展示交流结果。
预设：学生结合上述问题展开讨论，记录交流的要点，然后派代表在班级展示成果。
展示成果示例：策划书应包含的内容——活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等。
4.学生根据交流结果，做好策划筹备工作。
（1）推选活动负责人。
（2）拟定参加人员名单。
（3）确定联欢会活动主题。
（4）确定活动时间、活动地点。
（5）做好联欢会活动分工。
示例：
①节目主持人2人，串词撰写2人。 ②节目征集、统筹3—5人。
③会场布置8人，场景负责人3人。 ④服装、道具、礼品准备2人。
⑤维护秩序，场地清洁6人。 ⑥来宾接待2人。
⑦照相、摄像、活动报道3人。 ⑧晚会顾问两人。（体育老师和音乐老师）
（6）设置活动流程。
预设：主持人宣布活动开始——大合唱——节目表演、趣味问答游戏——互赠礼物——晚会结束。
（7）制作表演节目单。
预设：制作节目单时要注意不同类型的节目搭配，可以适当穿插游戏。
示例：
××班毕业联欢会节目单
1.朗诵：《放飞梦想》表演者：全体学生
2.歌曲：《相亲相爱一家人》表演者：周莹、钱迪
3.话剧：《老师不仅是蜡烛》表演者：王弘扬、周汉武、周民强、周涛、瞿华强
4.快板：《“读书工程”赞》表演者：周永
5.歌曲联唱：《最美好的回忆》表演者：周雪静、周珠荣
6.游戏：《团结就是力量》参与者：指定的部分师生
7.朗诵：《谁见过声音》表演者：王俞
8.相声：《花儿与歌儿》表演者：张刚、谢伟豪
9.小杂技：《转书PK》表演者：瞿华强、朱伟杰
10.歌曲：《改变自己》表演者：朱彦霖、徐璐璐
11.朗诵：《中华少年》表演者：王大强、周斌
12.歌曲：《十年》表演者：周诗璇
13.朗诵：《依依惜别情》表演者：周汉武、王弘扬
14.歌舞：《六月的雨》表演者：谢薇、周泽筠
15.朗诵：《毕业》表演者：全体学生
5.学生根据筹备情况撰写毕业联欢会策划书。
三、积极参与，办联欢会
1.教师鼓励学生积极创编节目。
预设：毕业联欢会的主角是全体即将毕业的六年级学生，举办联欢会的目的是告别校园、老师和同学。这是一次向母校、老师和同学表达情感的机会，也是一个展现自己才能的舞台，因此全体学生都应积极参与其中，根据自己的特长踊跃创编节目。
2.了解节目的类型。
预设：毕业联欢会的舞台是开放的，每个人都能参与其中，学生准备的节目只要能表达告别母校、依依惜别这个主题，都可以在联欢会上表演展示。教师要鼓励有相关特长的学生准备一些有创意的节目。
示例：把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋等等。
3.学生积极创编节目，排练节目。
预设：学生在创编节目的过程中可以向语文老师、音乐老师求助，请求他们的支持。
4.学生根据毕业联欢会策划书上的分工积极准备相关事宜。
5.举办联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。
活动预设：
（1）开场白。
主持人：伴随着欢乐的歌声，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校、朝夕相处的老师和同学。六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆；六年的相处，让我们难舍难分。在此离别之际，让我们心怀感恩，把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师；让我们依依惜别，把心底最真最纯的祝福送给亲如兄妹的同学。下面我宣布“毕业联欢会”正式开始——
（2）举办联欢会。
活动一：集体诗朗诵。
在《感恩的心》乐曲背景下，全体学生深情朗诵《放飞梦想》。
活动二：节目表演。
女：小学生涯是一本仓促读完了的书，六年里两千多页就这样匆匆翻过。此时此刻，我们每个人既兴奋喜悦，又带着一丝离别的伤感。今天对我们在场的每一位同学都有着极不寻常的意义。在这里，我们汇成了一个团结奋进的集体，这里就是我们的家！我们独一无二又温馨的家！请欣赏周莹、钱迪给我们带来的歌曲《相亲相爱一家人》。
男：的确，我们都是相亲相爱的一家人，我们的老师像父母一样爱我们，师生的情谊也似海深，接下来请欣赏话剧《老师不仅是蜡烛》。
女：帅气男生周永将为我们带来快板《“读书工程”赞》，大家掌声鼓励！
男：接下来可爱的女生将为我们带来歌曲联唱《最美好的回忆》，愿我们的老师、同学记住今天最美好的瞬间，让它成为我们最美好的回忆！
女：优美的声音很动听，但谁见过声音呢？下面请王俞为大家朗诵《谁见过声音》。
男：不一样的节目有不一样的精彩，有请张刚、谢伟豪为大家带来相声《花儿与歌儿》。
女：现在有请瞿华强、朱伟杰为我们表演精彩的小杂技《转书PK》。
男：下面请朱彦霖、徐璐璐演唱《改变自己》。
女：不管怎样改变自己，我们都是中华的少年，决不辜负父母老师的嘱托，立志做一个对国家有用的人。有请王大强、周斌为大家朗诵《中华少年》。
男：与你们做了六年的同学和朋友，十年后，我们还是朋友吗？请欣赏周诗璇带来的歌曲《十年》。
女：下面有请周汉武、王弘扬两位老师给我们带来诗朗诵《依依惜别情》，大家热烈欢迎。
男：六月，想起毕业带来的奔忙，满怀即将失去的无限感伤。六月，让你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段岁月流光。请欣赏歌舞《六月的雨》。
女：毕业，是个繁重的动词，行动里带着眷恋与不舍。
男：毕业，是个难忘的名词，话语里带着心酸与苦涩。
女：毕业，是个伤感的形容词，不可或缺但又不能推托。
男：毕业，是个遗憾的副词，历练生长却又让生活充实。
合：请全体学生深情朗诵——《毕业》。
活动三：师生寄语。
女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情感。
男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
女：让我们再一次聆听校长的教诲。
男：大家以热烈的掌声欢迎校长致辞！
（一）校长讲话。
男：校长如沐春风的话语将永远铭刻在我们心间！
女：我们不要忘记经常陪伴我们的父母，没有他们精心呵护，哪有我们幸福的生活，大家以热烈的掌声请家长代表讲话。
（二）家长代表讲话。
男：父母的话一定要谨记，同时我们也不会忘记经常陪伴我们的老师，请老师代表讲话！
（三）老师代表讲话。
女：老师们的谆谆教诲还在耳边回响。
男：老师们的殷切希望将化作我们前进的动力。
女：让我们用真诚的心感谢老师的辛勤培养。
男：让我们用真挚的情回报老师深沉的爱。
男：下面请毕业生代表发言！
（四）学生代表发言。
女：感恩是我们不变的情怀。
男：感恩是生活永恒的旋律。
女：让我们牢记老师的教诲，铭记老师的恩情，带上希望，带上祝福，努力学习，好好生活，做一个正直的人，做一个对社会有用的人，回报老师的恩情，回报母校的培养！
活动四：互赠礼物。
男：让我们穿越时空，回到那难忘的六年的小学校园生活。
女：这六年，我们在母校的爱心关怀下，茁壮成长！
男：这六年，我们在老师的悉心教导下，健康成长！
女：这六年，我们在同学的热心帮助下，快乐成长！
男：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！
女：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光！
男：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求！
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校！下面请学生代表给母校献礼。
（一）向母校赠送纪念品。
女：三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言地屹立着，撑起一片恬淡高远的天空。有请各位老师们上台，请同学代表向老师献上我们最诚挚的祝福。
（二）向老师赠送纪念品。
给老师送礼物的同学向老师鞠躬，代表大家说声：“老师，我们永远爱您！”而后双手送上礼物。配乐《感恩的心》。
晚会结束。
男：我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。
女：我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
男：亲爱的同学们，六年前，我们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的大眼睛，投入学校的怀抱。
女：校园里，回荡着我们的欢歌笑语，留下了我们求索的足迹。一张张奖状，一块块荣誉牌凝聚着我们的努力，记载着我们的骄傲。
合：可敬可亲的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光；相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐与追求。让我们用歌声放飞理想，向着美好的未来挺进！再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学！谢谢大家！
教学目标
1.指导学生策划并举办一次毕业联欢会，锻炼学生的策划能力。
2.创编节目在联欢会上展示才艺。
3.留下对母校的美好回忆，增进师生情谊。
重点难点
1.写毕业联欢会策划书，锻炼学生的策划能力。
2.创编节目展示才艺，锻炼学生的组织能力，培养合作意识。
课时安排
1课时