小学语文人教部编版六年级下册依依惜别综合训练题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册依依惜别综合训练题，共7页。试卷主要包含了基础知识，能力提升，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识。（25分）
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
稚嫩（nèi nèn） 堡垒（lěi léi） 颤抖（zhàn chàn）
沮丧（jǔ zú） 白皙（xī xì） 栀子花（zì zhì）
2.给加点的字选择正确的解释。（7分）
（1）置：①搁，放；②设立，布置；③购置。
安置几张大桌子和几条板凳，供阅览用。（ ）
他为自己的工作室添置了几台摄影器材。（ ）
（2）故：①缘故，原因；②故意，有意；③事情，事故；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥（人）死亡。
变故（ ） 病故（ ） 明知故犯（ ）
故乡（ ） 沾亲带故（ ）
3.连一连。（8分）
拓宽 身体 温柔地 移动
传递 视野 慢慢地 拨头
憧憬 信息 亲切地 歌唱
锻炼 未来 尽情地 鼓励
4.选词填空。（4分）
告诉 告诫
（1）我把老师的谆谆（ ）铭记在心。
（2）这落叶似乎是报信员，（ ）大家“秋天来了，秋天来了”。
发展 发挥
（3）在运动会上，我没有（ ）好，只取得了第四名的成绩。
（4）我们要把眼睛从电脑上移开，去（ ）更多的兴趣。
二、能力提升。（19分）
1.写出下列句子所运用的修辞手法，并运用其中两种修辞手法，给老师和同学各设计一则赠言。（8分）
（1）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。 （ ）（ ）
（2）春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 （ ）
（3）当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（ ）
（4）功夫自难处做去，学问从苦中得来。（ ）
写给老师的：____________________________________________________
__________________________________________________________________
写给同学的：____________________________________________________
__________________________________________________________________
2.填空。（11分）
（1）书信的格式一般分为_____________、问候语、_____________和_____________。在《给老师的一封信》中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种和，赞美了老师_____________的精神。
（2）小学六年的生活一晃而过，真是_____________、_____________（写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入中学了，我想以“_____________
__________________________”（名言警句或谚语）来告诫自己和同学们，在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
三、阅读理解。（26分）
（一）
窗外的栀子花又盛开了，一年一度的毕业季来到了。
还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您（ ）叫得出我的名学。您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。
1.选择恰当的词语填人文中的括号里。（2分）
显然 果然 居然
2.用“_________”画出描写方老师外貌的句子。（2分）
3.文中的破折号的作用是（ ）。（2分）
A.标示注释内容或补充说明
B.标示话题的转换
C.标示声音的延长
4.“我”为什么感到“惊讶”？这说明什么？（3分）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（二）相逢是首歌
我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。
感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
憧憬—（ ） 领略—（ ） 信赖—（ ）
2.根据意思写词语。（4分）
（1）翻越山岭，蹬水过河，形容旅途艰苦。（ ）
（2）指说话待人态度温和、和善，使人容易接近。（ ）
3.对文题“相逢是首歌”理解正确的是（ ）。（2分）
A.老师和同学们的相识就像是在创作一首歌曲，有人作词，有人作曲
B.在老师的眼里，与同学们的相逢就像一首歌，充满了对生活的热爱和对人生的美好追求，包含了丰富的情感
4.“因为远方还有更美好的景致在等待着你们。”这句话中“远方还有更美好的景致”指的是：___________________________________________________
____________________________________________________________。（4分）
5.仿照第4自然段，补全句子。（4分）感谢您，我的老师。从
__________________________________________________________________中，我感受到了____________________________________________________________。感谢您，我的老师。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、习作。（30分）
临别之际，你想对学校的领导、老师说些什么呢？请用书信的形式把自己想说的话写出来吧。在信中可以表达对母校的留恋之情，可以抒发对校领导和老师的感激之情，也可以向母校提出一些建议。注意写信的格式和要求。
参考答案
一、1.nèn√ lěi√ chàn√ jǔ√ xī√ zhì√
jiV xiV zhiv
2.（1）① ③
（2）③ ⑥ ② ④ ⑤
3.略
4.（1）告诫 （2）告诉
（3）发挥 （4）发展
二、1.（1）排比比喻（2）比喻（3）拟人（4）对偶
写赠言略
2.（1）称呼 正文 祝福语 署名 日期 关爱
教诲 无私奉献
（2）光阴似箭 日月如梭 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
三、（一）1.居然
2.一个清瘦而高挑的身影出现在我眼前，那就是您。
3.C
4.方老师能叫出“我”的名字。说明方老师认识班里的每一个同学，对工作负责。
（二）1.神往 领会 信任
2.（1）跋山涉水 （2）和蔼可亲
3.B
4.同学们美好的中学、大学生活，还有美好的未来
5.略
四、略