新统编版小学语文六下 第五单元《第五单元复习课》名师教学设计

这是一份新统编版小学语文六下 第五单元《第五单元复习课》名师教学设计，共4页。
《第五单元复习课》名师教学设计 【学习目标】 1.复习生字词语。 2.体会用具体事例说明观点的方法。 3.有逻辑地展开想象，写科幻故事。 4.完成真题演练。 【核心素养】 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 【重难点】 有逻辑地展开想象，写科幻故事。 【评价任务】 通过字词训练，巩固基础知识；通过品读课文句子，体会用具体事例说明观点的方法；通过展开想象，学写科幻故事。 【教学设计】 导入 本单元的主题是“科学精神”，想必同学们在本单元收获了很多启迪，看看今天这节课你能挑战自己吗？ 二、基础知识闯关 1.易错字读音 （1）学生认读易错音。 2.多音字组词 （1）指名组词。 （2）学生齐读两遍。 3.四字词语积累 （1）随机抽取学生回答。 （2）学生齐读两遍。 4.看拼音写词语 （1）学生看拼音写易错词语。 （2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。 （3）学生齐读词语。 5.词句段运用 （1）借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思。 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 （2）读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 6.书写提示 赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。他创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。 7.背诵闯关 背诵《学弈》、《两小儿辩日》、日积月累 三、理解课文内容 1.课文内容填空。 （1）《学弈》选自《孟子·告子上》，《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同的故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 （2）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 （3）“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的题目，也是课文的主要观点，它的意思是：只要善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。 （4）《表里的生物》一文叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，从中可以感受到“我”是一个天真可爱、善于观察、勤于思考、求知欲强的孩子。 （5）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，课文通过玛琪和托米的对话，向我们讲述了100多年后的孩子们与今天不同的上学方式。 2.课文内容理解 （1）解释下列字的意思。 通国之善弈者也。 思援弓缴而射之。 孔子不能决也。 （2）用自己的话讲一讲《学弈》和《两小儿辩日》的故事内容。 四、具体事例说明观点 1.在《两小儿辩日》中，他们是怎样说明自己的观点的？ 2.《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章，作者为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？ 3.总结辩论的要求。 五、展开想象写科幻故事 总结科幻故事习作要求。 六、真题演练 1.下列词语运用不恰当的一项是（ ） A.2019年，是中华人民共和国成立70周年，到处张灯结彩，举国欢庆。 B.2019年4月25日至27日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，让我们共同期待来自五湖四海的“好声音”。 C.百思不得其解之下，李旭只好放弃追根求源。 D.我真是孤陋寡闻，这种植物我竟然司空见惯。 2.下列句子中有语病的一项是（ ） A.经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。 B.我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。 C.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D.“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统。 3.下列画线字意思相同的一项是（ ）。 A.孰为汝多知乎 好雨知时节 B.孰为汝多知乎 为是其智弗若与 C.伯牙善古琴 弈秋，通国之善弈者也 D.送鲍浩然之浙东 一人虽听之。 4.《真理诞生于一百个问号之后》中的“？”指的是 ，“！”指的是 。 七、作业布置，巩固练习 1.各地区真题巩固练习。 2.说一说《学弈》和《两小儿辩日》中你获得的启示。 3.理解并背诵第五单元日积月累。 4.根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。