小升初文言文专题6 对文章的感受认识评价（题型分析+方法技巧+考点训练）2025小升初语文专项 统编

这是一份小升初文言文专题6 对文章的感受认识评价（题型分析+方法技巧+考点训练）2025小升初语文专项 统编，共8页。试卷主要包含了……的原因是什么？，文章的主要内容是什么？，结合背景知识，提出启示和感悟，分点回答，保持诚实等内容，欢迎下载使用。

1.……的原因是什么？
2.文章的主要内容是什么？
3.根据文章内容，下列哪一项是错误的？
1.阅读全文：在回答问题之前，务必先通读全文，了解文章的基本内容和结构。这有助于学更好地理解文章的主题和作者的观点。
2.提炼关链信息：在阅读过程中，注意从文章中提炼关键信息，如主题、主旨、作者的观点等。这可以帮助更快地找到问题的答案。
3.分析写作手法：在回答问题时，要关注文章的写作手法，如比喻、拟人、排比等。这些手法有助于表达作者的思想和情感，同时也可以帮助更好地理解文章的内容。
4.结合背景知识：在回答问题时，要结合文章的时代背景和作者的生平经历。这有助于更准确地理解文章的意义和作者的思想。
5.提出启示和感悟：在回答问题时，要结合文章的内容和自己的生活经验，提出一些启示和感悟。这可以提高回答的深度和广度，增加得分的机会。
6.分点回答：在回答问题时，要注意分点回答，将答案分解为若干个小点。这样既可以让答案更加清晰，也有助于提高回答的条理性。
7.保持诚实：在回答问题时，要保持诚实，不要试图抄袭或套用其他文章的答案。诚实地表达自己的观点和理解，才能获得更高的分数。
1.为人道理：
自知之明\灵活处事（反：固执己见）
勇于认错\知错就改\迷途知返\待人以诚（反：虚伪）
严于律已\励精图治（反：贪图享乐\鱼肉百姓）
公正无私\不计较个人得失（反：自私自利）
宽容（反：斤斤计较）
虚怀若谷（举重若轻）
2.处事方式：
善于思考\不轻信盲从\有主见\不迷信（反：盲从无主见\人云亦云（迷信）
不畏艰难（反：退缩）
敢于进谏\勇于探索、创新\专心致志
灵活运用，扬长避短，可以以弱克强\重视后天的教育科学哲理：
实事求是，勇于实践\全面看待问题\有全局意识（反：片面、孤立）辨证地看问题（反：墨守成规）
透过现象看本质（反：不要只看表面，凭空想象）
3.人物品质：
爱国爱民\忧国忧民\仁爱\仁慈
乐观\豁达\旷达\潇洒闲适
机智聪慧幽默\有恒心\耐心\勇敢\诚信\有胆识
坚强执着\忠诚孝顺尊老爱幼\从容镇定\廉洁自律\以身作则\洁身自好有进取心\勤奋好学\乐于助人\善辩\
胸怀大志\有远大抱负\舍己为人\吃苦耐劳
要想在文言文启示类题目中获得高分，需要学生具备较高的文言文阅读能力、分析能力和表达能力。同时，掌握一定的答题技巧，如阅读全文、提炼关键信息、分析写作手法、结合背景知识、提出启示和感悟等，也是非常重要的。
一、基础阅读
（一）弓与矢
一人曰：“吾弓良，无所用矢①。”一人曰：“吾矢善，无所用弓。”后羿闻之曰：“非弓，何以往②矢？非矢，何以中的？”令合③弓矢，而教之射。
【注释】①矢：箭。②往：射出，放出。③合：合并，合起来。
1.解释下列句子中的加点字。
（1）吾弓良：
（2）后羿闻之曰：
2.后羿为什么要让两人“合弓矢，而教之射”？（用原文回答）

3.这个故事告诉我们（ ）。
A. 在一个不可分割的整体中，只强调自己一方的作用，将一事无成，相关事物协调配合，才能充分发挥其特长。
B. 在一个整体中，一方的作用大于互相协调的作用。
C. 做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
（二）
苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（《宋史•苏洵传》）
1.解释下列句中加点的字。
（1）悉焚常所为文
（2）与其二子轼、辙皆至京师
（3）皆不中
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。

3.苏洵的读书经历对你有什么启发？


二、拓展阅读
（三）园中有金
有父子二人，居山村，营①果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓②子曰：“园中有金。”言讫③而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属④皆大丰收。子始悟父言之理。
【注释】①营：经营，管理。②谓：告诉，说。③讫：完结，终了。④属：类，类别。
1.给下列句子选择正确的意思。（填序号）
（1）甚帐然（ ） A. 很开心 B. 十分满足 C.很不痛快
（2）是年秋（ ） A. 第二年秋天 B.这一年秋天 C. 明年秋天
2.梳理本文内容，写出故事的经过和结果。
起因：父子二人共同经营果园，父亲生病后，儿子懒惰，果园逐渐荒芜。
经过：
结果：
3.父亲对儿子说“园中有金”，是因为（ ）。
A. 父亲不忍心看着儿子辛苦，想让儿子过上幸福的生活。
B.父亲想让儿子改掉懒惰的毛病，辛勤地经营果园。
C.父亲不久就要离开人世，他就告诉了儿子这个秘密。
D.父亲不想让儿子因为自己的离开而伤心，故意这样说。
4.儿子从父亲的话中明白了什么道理？


（四）陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都①卖小宅，家人将受直②矣，买者求见，元方告其人曰：“此宅子甚好，但无出水③处。”买者闻之，遽辞不置④。子侄⑤以为言⑥，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳个人！”
【注释】①东都：指洛阳。②直：同“值”，价值。③出水：排水。④置：购办。⑤5 侄：侄子。⑥以为言：为此有怨言。
1.借助注释读懂故事，按照故事的发展顺序将情节补充完整。
起因：陆元方要卖宅子。
经过：
结果：
2.联系上下文，我猜测“遽”在文中的意思是：
3.下列加点字与文中加点的“辞”字意思相同的一项是（ ）
A. 辞不赴命 B. 不辞而别
C.与世长辞 D.何患无辞
4.用自己的话写出文中画“——”句子的意思。
元方告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处。”

5.你认为陆元方的举动和当今我国社会主义核心价值观中所提倡的哪一点一致？请说明理由。
社会主义核心价值观是：
富强、民主、文明、和谐；
自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善。


（一）弓与矢
译文：有一个人说：“我的弓很好，不需要箭。”另一个人说：“我的箭很好，不需要弓。”后羿听到后说：“没有弓，箭怎么射出？没有箭，弓怎么命中目标？”于是，他让两人将弓和箭结合起来，并教他们射箭。
这个故事强调了在一个整体中，各个部分相互依赖、协调配合的重要性。只有通过合作，才能充分发挥各自的优势，取得成功。
1.解释下列句子中的加点字。
（1）吾弓良：很好。
（2）后羿闻之曰：听到。
2.后羿为什么要让两人“合弓矢，而教之射”？（用原文回答）
原文回答：“非弓，何以往矢？非矢，何以中的？”后羿认为，没有弓，箭就无法射出；没有箭，弓也无法命中目标。因此，他让两人将弓和箭结合起来，并教他们射箭。
3.这个故事告诉我们（A）。
A. 在一个不可分割的整体中，只强调自己一方的作用，将一事无成，相关事物协调配合，才能充分发挥其特长。
（二）
译文：
苏洵，字明允，是眉州眉山人。他二十七岁才开始发愤读书，一年多后参加进士考试，又参加了茂才异等考试，但都没有考中。他烧掉了平常所写的文章，闭门更加努力读书，最终精通了《六经》和百家的学说，写文章时顷刻间就能写出几千字。在至和、嘉祐年间，他和他的两个儿子苏轼、苏辙一起到京城，翰林学士欧阳修向朝廷推荐了他所著的二十二篇文章。这些文章一经传出，士大夫们争相传阅，一时间学者们竞相模仿苏洵的文章风格。
1.解释下列句中加点的字。
（1）悉焚常所为文：全部
（2）与其二子轼、辙皆至京师：一起
（3）皆不中：都。
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
翻译：苏洵的文章一经传出，士大夫们争相传阅，一时间学者们竞相模仿苏洵的文章风格。
3.苏洵的读书经历对你有什么启发？
苏洵的读书经历启发我们，无论年龄大小，只要有决心和毅力，都可以开始学习并取得成就。苏洵二十七岁才开始发愤读书，经过不懈努力，最终成为一代文学大家。这告诉我们，学习永远不嫌晚，关键在于坚持不懈和勤奋努力。
（三）园中有金
译文：
有一对父子住在山村，经营着一个果园。父亲生病后，儿子不再勤奋耕作，果园逐渐荒芜。一天，父亲病危，对儿子说：“园中有金。”说完就去世了。儿子翻地寻找金子，但没有找到，感到很不痛快。然而，当年秋天，果园中的葡萄、苹果等水果大丰收。儿子这才明白父亲话中的道理。
1.给下列句子选择正确的意思。（填序号）
（1）甚怅然（C） A. 很开心 B. 十分满足 C.很不痛快
（2）是年秋（B） A. 第二年秋天 B.这一年秋天 C. 明年秋天
2.梳理本文内容，写出故事的经过和结果。
起因：父子二人共同经营果园，父亲生病后，儿子懒惰，果园逐渐荒芜。
经过：父亲病危时告诉儿子“园中有金”，儿子翻地寻金无果，感到很不痛快。
结果：当年秋天，果园中的葡萄、苹果等水果大丰收，儿子终于明白了父亲话中的道理。
3.父亲对儿子说“园中有金”，是因为（B）。
A. 父亲不忍心看着儿子辛苦，想让儿子过上幸福的生活。
B.父亲想让儿子改掉懒惰的毛病，辛勤地经营果园。
C.父亲不久就要离开人世，他就告诉了儿子这个秘密。
D.父亲不想让儿子因为自己的离开而伤心，故意这样说。
4.儿子从父亲的话中明白了什么道理？
儿子从父亲的话中明白了，只有辛勤劳动，才能获得丰收和财富。父亲所说的“园中有金”实际上是指通过勤劳耕作，果园能够产出丰富的果实，带来经济收益。
（四）陆元方卖宅
译文：陆少保，字元方，曾经在东都洛阳卖掉一处小宅子。当家人准备收钱的时候，买主请求见他一面。元方对买主说：“这处宅子很好，只是没有排水的地方。”买主听到后，立刻拒绝购买。元方的子侄们觉得他这样做很奇怪，于是抱怨他。元方说：“你们真是奇怪，怎么能为了钱而欺骗别人呢？”
1.借助注释读懂故事，按照故事的发展顺序将情节补充完整。
起因：陆元方要卖宅子。
经过：买者求见，陆元方告诉买者宅子很好但没有排水的地方，买者听后立即放弃购买。
结果：子侄们对此有怨言，陆元方解释说不能为了钱而欺骗别人。
2.联系上下文，我猜测“遽”在文中的意思是：立即，马上。
3.下列加点字与文中加点的“辞”字意思相同的一项是（B）
A. 辞不赴命 B. 不辞而别
C.与世长辞 D.何患无辞
4.用自己的话写出文中画“——”句子的意思。
元方告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处。”
翻译：陆元方告诉买者说：“这宅子很好，但是没有排水的地方。”
5.你认为陆元方的举动和当今我国社会主义核心价值观中所提倡的哪一点一致？请说明理由。
陆元方的举动与社会主义核心价值观中的“诚信”一致。理由如下：
陆元方在卖宅子时，没有隐瞒宅子的缺陷，而是诚实地告诉买者宅子没有排水的地方。这种行为体现了诚信的原则，即在与他人交往中要诚实守信，不欺骗他人。诚信是社会和谐稳定的基石，也是个人品德的重要体现。陆元方的行为正是诚信的典范，符合社会主义核心价值观中对诚信的要求。