初中人教版（2024）唐朝建立与“贞观之治”图片ppt课件

这是一份初中人教版（2024）唐朝建立与“贞观之治”图片ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了“贞观之治”，“贞观遗风”等内容，欢迎下载使用。
李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫①（jìng）以啖（dàn）腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？他又是如何开创宏基伟业的？
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
素养目标：了解“贞观之治”与“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因。
统编版2024七年级历史下册
第1课 隋朝统一与灭亡第2课 唐朝建立与“贞观之治”第3课 “开元盛世”第4课 安史之乱与唐朝衰亡第5课 隋唐时期的民族交往与交融第6课 隋唐时期的中外文化交流第7课 隋唐时期的科技与文化
隋炀帝暴政，隋朝末年社会矛盾越发尖锐。太原李氏集团成为反隋大军中的重要力量。
时间： 年建立者： （唐高祖）国号： 唐都城：
唐太宗（599—649）
昭陵六骏之一——飒露紫
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏徵殂逝，逐亡一镜矣。 ——《魏徵传》
增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目
严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核
关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产
【教材研读】阅读课本，归纳唐太宗的治国措施。
阅读课本P10相关史事
分工合作，互相牵制，削弱相权，加强皇权
结合所学知识及教材P10相关史事部分梳理三省六部制
中书省草拟，门下省审核，尚书省执行。
目标导学二：“贞观之治”
14岁初入宫廷，为太宗才人
28岁入宫为高宗昭仪32岁封皇后
51岁与高宗并称二圣，共同临朝
67岁改唐为周，自立为帝
②她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
①发展科举制，首创殿试，扩大统治基础
“政启开元，治宏贞观”
评价历史人物：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）发展。
增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
大力发展科举制，创立殿试、武举
结合所学知识思考，下列皇帝为科举制的发展做出了哪些贡献？
3.唐太宗说：“以人为镜可以明得失。”因此他（ ）A．开创科举 B．倡导节俭C．轻徭薄赋 D．虚心纳谏
1. 从电视剧《贞观长歌》中可以看出：统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。这位统治者是（ ）A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗2.人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是（ ）A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
6.房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗（ ）A.重视发展生产 B.减轻刑罚 C.注重任用贤才 D.提倡节俭
5.殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉。殿试制度的创立者是（ ）A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
4.唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。以下措施符合这一治国理念的是（ ）A.开创科举取士制度 B.完善三省六部制度C.减轻劳役发展生产 D.整顿吏治裁减冗员
1.唐朝的建立：618年、李渊、长安
（2）出现贞观之治的原因
客观①政治上 三省六部制、进士科
为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。