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      [精] 部编高教版2023 中职语文基础模块下册《项链》-课件

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      中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册*项链一等奖ppt课件

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      这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册*项链一等奖ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了知人论世,初读感知,研读文本,项链出场前1-6,七个“梦想”,借项链7-51,丢项链52-84,赔项链85-97,还债务98-105,合作探究等内容,欢迎下载使用。
      “如果有一天,你因为一次虚荣的举动,需要付出十年青春来偿还,你会如何选择?”
      “这条项链改变了19世纪法国一位普通女性的命运。今天,我们将通过莫泊桑的短篇小说《项链》,探讨人性、虚荣与命运的深刻主题。”
      莫泊桑(1850~1893)
      19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家,与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠,对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说之王”。他出生于法国诺曼底一个没落的贵族家庭。1880年,他以短篇小说库中罕见的珍品《羊脂球》而登上法国文坛,从这开始到1889年的10年创作生涯中,他创作了中短篇小说约350多篇,长篇小说6部、游记3部,代表作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》《漂亮朋友》等。他的文学成就以短篇小说最为突出,有“世界短篇小说巨匠”之称。
      黯( )淡 惊骇( ) 契( )约 誊( )写 寒伧( ) 打盹( ) 褶( ) 佳肴( ) 亲昵( ) 赝( )品 粗陋( ) 惆怅( )债券( ) 请柬( ) 鲈鱼( ) 咕哝( )玫瑰( ) 租赁( ) 惊惶失措( )面面相觑( ) 自惭形秽( )
      阅读全文,简要概述故事情节:
      小说以“项链”为标题,这个标题与作品内容有什么联系?
      “项链”是小说情节结构的线索,直接决定了作品人物的遭遇、命运,是小说结构上常用的“物线法”。
      阅读文章,“项链”对女主人公玛蒂尔德意味着什么?它对主人公的情绪、状态甚至命运产生了什么影响?
      项链所代表的生活对女主人公意味着梦想和憧憬。
      郁闷不安、忧愁→惊喜→犹豫不决→惊喜→迟疑→发现、发抖、出神→迟疑而焦急→跑出来、搂、亲、跑。
      项链对女主人公意味着底气和体面。
      项链对女主人公意味着成功和胜利。
      去店家寻找(愁苦)恳求、订了约、借钱
      未来的苦恼、贫困、苦楚、折磨
      还项链时——忐忑、担心
      项链对女主人公意味着巨大的代价。
      项链对女主人公意味着苦难也意味着成全。
      辞退了女仆迁移住所,租赁小阁楼
      一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱
      刷洗杯盘碗碟用肥皂洗衬衣
      识项链:106-127
      女主人公已经远离了虚幻的遐想,成了为明确生活目标而奋斗的女性,心态平和、自豪。女主人公完成了性格的渐变过程,心理成熟了。
      一个铜子一个铜子的节省
      她的丈夫深夜还在抄写五个铜子一页的书稿
      读完这篇小说,你觉得玛蒂尔德是一个怎样的人?
      有借必有还,当寻觅无果时,她和丈夫决定赔偿。即使自己只有一万八千法郎,买项链就需要三万六千法郎,她也没动过用假项链偷梁换柱、蒙混过关的邪念,更没耍起“项链已丢,无力赔偿”、“要钱没有,要命一条”的无赖。她和丈夫的道德观非常值得我们学习,用十年的心血偿清债务。
      玛蒂尔德勇敢面对生活的不幸,“显出了英雄气概,毅然决然打定主意,偿还这笔可怕的债务。” 尽管十年艰辛使她变成了一个美丽不再、粗壮耐劳的妇女,但她用行动证明了她的勤劳坚强。
      玛蒂尔德社会地位不高,生活也很一般,但她不甘现状,对未来充满美好的憧憬和向往,希望生活得更好些,这反映了她积极向上的生活观。即使遇到了天大的挫折,她也没有悲观厌世,更没有自寻短见,而是用行动一步步努力地改善着自己的生活。她心里始终充满了对生活的热爱。
      玛蒂尔德的悲剧原因是什么?
      1、个人原因——2、社会原因——(1)第一段展示当时法国社会以“金钱、地位、出身”为价值取向。(2)第二段可看出社会视妇女为“玩物”。
      小说虽然到最后才说出项链是假的,但仔细回想起来却又并不突然。文章哪些在地方埋下了伏笔?
      借项链时,福雷斯蒂埃太太显得相当大方,没有任何犹豫,也没有任何叮嘱。
      当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时,珠宝店老板“查看了许多帐簿”以后说:“我只卖出过这个盒子……
      当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时,福雷斯蒂埃夫人竟没有打开盒子,验明正身。
      小说在福雷斯蒂埃太太道出项链“是假的”后戛然而止,不再往下写,这是怎么回事呢?
      这种手法,是借无形表现有形,赋空白于丰富多彩的形象性,依据欣赏主体的不同,表达更丰富的生活内容,虚实结合,有无互补,隐显相益。使用空白艺术可以给读者留下丰富的想象空间,意蕴深厚,余味悠长等。
      通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,符合生活实际,从而造成独特的艺术魅力。“欧•亨利式结尾”在幽默中深刻地揭露了资本主义社会每况愈下的世风。
      一个并不复杂的故事,被作者演绎得跌宕起伏,大起大落,耐人回味。特别是故事的尾声,使读者无不大感意外,收到了强烈的艺术效果。最为人称道的是,这种独特的尾声并非故弄玄虚,而是早有伏笔和暗示。
      小说塑造路瓦栽夫人的形象,运用了大量细腻、传神的心理描写,直接揭示人物的内心世界,使人物形象具体、可感。比如在小说的序幕部分,作者将笔触直接探入人物内心深处,第3段连用三个 “梦想”,第4段连用四个“梦想”,分别从“住”和“吃”的角度,刻画人物心理,揭示人物性格。
      "同学们,刚才我们深入分析了玛蒂尔德因一条项链而改变的命运。她的故事看似遥远,但其实离我们的生活并不远——虚荣的代价、诚信的选择、劳动的尊严,这些话题在今天依然值得深思。"人生最大的悲剧不是贫穷,而是活在他人的眼光里。" 尤其是作为未来的职业人,我们更该明白:人生没有‘假项链’,但每一个选择都可能影响未来的自己。

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      中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册电子课本

      *项链

      版本: 部编高教版(2023)

      年级: 基础模块 下册

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