初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）压强教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）压强教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了新知导入，实验方法，控制变量法，实验器材，海绵砝码，实验步骤，控制受力面积不变，控制压力不变，转换法，压力的大小等内容，欢迎下载使用。
两个人对雪地的压力差不多，为什么一个陷下去了，而另一个却没有？
小小的蚊子为什么能轻而易举的用口器把皮肤刺破呢？
你能画出甲图中茶杯对水平桌面、乙图中手指对竖直墙壁、丙图中物体对斜面的压力吗？试试看。
物理学中把垂直压在在物体表面上的力叫做压力。
F等于手指所用的力，与G无关
体验：用左右手的食指压住铅笔尖和笔尾，逐渐增大对铅笔的压力，与笔尖接触的食指有什么感觉？左右手的食指感觉一样吗？
根据你的体验做出猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？
1、压力的作用效果跟压力的大小有关；2、压力的作用效果跟受力面积的大小有关；……
实验：探究影响压力作用效果的因素
1、把小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅程度。2、在桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅程度。3、把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放 一个砝码，观察海绵被压下的深浅程度。
小组交流讨论，得出结论
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与　　　　 有关。压力一定时，　　　　 ，压力的作用效果越明显。
相同受力面积上受到的压力大小
压力 受力面积
F — 压力，单位：N。
S — 受力面积( 指两个物体之间完全接触的面积) ，单位：m2。
压强p的单位：N/m2 ，叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。 1Pa=1N/m2
含义: 1m2的面积上受到的压力是1N。
面积的国际单位：m2，常用单位有dm2、cm2、mm2。它们之间的换算关系是：
①1dm2= cm2 ②1cm2= mm2 ③1m2= dm2= cm2= mm2
2. ①2dm2= m2 ②120cm2= m2 ③8mm2= m2 ④ 200cm2= m2 ⑤15dm2= m2 ⑥2400mm2= m2
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5 ×10-2m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，即
S＝5×10-2 m2
芭蕾舞演员体重45kg，脚尖接地面积为10cm2
大象体重6t，每只脚掌面积为600cm2
解:F１＝G1＝m1g=45kg×10N/kg=450N
S１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2
F2＝G2m2g=6000kg×10N/kg=6×104N　
S2＝600cm2×4=2400m2＝0.24m2
芭蕾舞演员对地面的压强大。
受力面积不变，增大压力
压力不变，减小受力面积
受力面积不变，减小压力
压力不变，增大受力面积
小组对抗赛：甲组说增大压强的例子，乙组说减小压强的例子。比一比哪组说得更多，哪组获胜。
1.下列实例中，属于减小压强的是（　 ）A.安全锤的锤头做成尖形         B.切蛋钢丝很细          C.压路机很重            D.书包背带做得较宽2.以下实例中，为了增大压强的是（   ） A.滑雪板做得很宽     B.铁轨铺在枕木上    C.吸管的一端剪成斜口      D.图钉帽的面积做得较大3.一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的中心，如图所示,木块重力为G，底面积为s，则下列说法错误的是（   ）A.木块对桌面的压力为GB.木块对桌面的压强为G／SC.木块对桌面压力的受力面积小于SD.过O点沿竖直方向将木块右侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
4.如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木块M(一端露出桌面)，在水平力F的作用下，被完全推到桌面上。在此过程中，下列说法正确的是(　　)A.M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变B.M对桌面的压强不变，摩擦力不变，压力变大C.M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力不变D.M对桌面的压强变小，摩擦力变小，压力变大5.运动员拉弦的手要戴上“护指”，这是通过______（均选填“增大”或“减小”）手的受力面积来______弦对手的压强，从而降低对手指的损伤。6.小明将书包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是_______，书包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的_______。
7.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为______N，物体对墙的压强为_______Pa。物体受到墙对它的摩擦力为______N。 8.如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，左手对铅笔的压力_______右手对铅笔的压力，左侧手指所受的压强_______右侧手指所受的压强（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。9.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示，李刚在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了______。
10.在探究压力的作用效果与受力面积、压力大小的实验中，小刚利用规格相同的两块海绵及相同的三本字典，设计了如下实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。（1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；下列实验中，也采用这种研究方法的是________。A.用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论： 。 （3）通过观察比较图________后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
11.底面积为4×10-2m2，质量为50kg的物体放在水平地面上，求它对地面的压强。(g取10N/kg)
解:F＝G＝mg=50kg×10N/kg=500N
12．一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上，石料与基座的接触面积为2.12m2。g取10N/kg。求：(1)花岗岩石料的体积。(2)石料对基座的压强。
(2)Ｆ＝Ｇ＝mg=3.18×104kg×10N/kg=3.18×105N
（2020•内江）生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列实例中属于减小压强（　　）A．拖拉机有两条很宽的履带 B．剪刀有锋利的刃C．刺猬身上有许多刺 D．“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙2.（2020•东营）下列生活实例中，属于增大压强的是（　　）A．铁轨下面铺放枕木 B．推土机用宽大的履带来支撑C．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 D．书包的背带制作得较宽
3. （2020•北京）如图所示的实验中，为了减小压强的是（ ）　
A．逃生锤的头很尖 B．载重车装有很多车轮 C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口
4.（2020•温州）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（　　）
5.（2019徐州，29）一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面压力为 N，双脚站立对地面的压强比行走时 ；某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为 m2，才不会陷入沼泽地。6.（2019广州，19）如图甲所示，钢制的圆柱展示台，底面积S=1dm2，另一个为钢制的圆台零件，上底面积S1=3dm2，下底面积S2=12dm2，把零件分别按图乙和图丙所示的方式静置在展示台上，两物体的轴在同一直线上。图乙中零件对展示台面的压力为F1，压强为p1，图丙中零件对展示台面的压力为F2，压强为p2。F1_____F2，p1____p2(填“>”、"=”、“