统编版（2024）五年级上册猎人海力布获奖ppt课件

这是一份统编版（2024）五年级上册猎人海力布获奖ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了交流讨论，创造性复述故事，猎人海力布热心助人，劝不愿搬家的乡亲，救白蛇得到宝石，救乡亲变作石头，小组合作复述课文，变换口吻调整顺序，走近人物理解角色，变换角色创造复述等内容，欢迎下载使用。
民间故事是老百姓智慧的结晶，是中华优秀传统文化，能够成为传承人，我们要为此而自豪。为了成为最佳传承人，我们需要先来认真“学艺”，学习创造性复述的方法。
活动一：走进课文，了解民间故事
课前预习了课文《猎人海力布》，你发现民间故事有什么特点?
民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事,你会发现,他们讲这个故事时主要情节都差不多,但又都不太一样。如果今天要举办讲猎人海力布的故事比赛,你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事?
我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。
活动二：重温技艺——复述
梳理故事情节，把握主要内容
运用上一单元所学到的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，思考：课文围绕海力布写了哪几件事情？
除了主人公海力布，故事还讲了哪些人物?
这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏?
小白蛇反复强调宝石的禁忌
海力布听到灾难将临的消息
课文中的人物对话如何转述?
“敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”
小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。
请选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。
活动三：学习新技艺——创造性复述
猎人海力布是一个什么样的人?
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。
我听到这个消息，大吃一惊，心里想：____________。我急忙跑回家对大家说：“______________________”。大家听了我的话________________ (神态、语言)。我焦急地催促大家可是大家都不相信我，我急得掉下眼泪，说:“_______________________”。
有个老人对我说：“______________________”。我知道________________ ，于是镇定地对大家说：“________________ ”,刚说完，我就______________。乡亲们_________________。
以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。
领会方法，创造性复述故事
假如你就是其中一位村民。当听见惊天动地的巨响，发现村子被洪水淹没了后，你看着这块石头，又会怎样跟别人介绍这一天的危险经历呢?
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头，如果你在游玩的时候碰到了这块“海力布”的石头，你会如何向大家介绍呢?
“民间故事传承人”——我来讲述《一块石头的故事》
语言精炼，讲清楚事情的来龙去脉
发挥想象适当增加语言、心理和神态等描写
表达方式口语化，展示出民间故事独特的韵味。
请你提起笔来给这块石头写一段话，简要介绍它的来历。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常敬重他。有一天，海力布从老鹰爪中救出了龙王的女儿。龙王为了感谢他，把嘴里含着的宝石送给了海力布。海力布把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。一天，他听见一群小鸟说今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹没，就急忙跑回村子让乡亲们赶快搬走。
可乡亲们不理解为什么要搬走，非要海力布说出理由不可。海力布最后决定牺牲自己来救全村人的性命，只好把事情的原委告诉乡亲们，说完他就变成了一块石头。乡亲们搬走了，到了晚上大山果真崩塌了，洪水淹没了整个村子。此后，人们世世代代纪念海力布。
当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。