小学语文统编版（2024）五年级上册猎人海力布学案设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册猎人海力布学案设计，共4页。学案主要包含了梳理故事绳，复述故事，小练笔等内容，欢迎下载使用。
一、梳理故事绳。
借助上面的故事绳 ，我可以用简洁的语言概括故事的主要内容：
二、复述故事。
1.复述故事时 ，转述人物对话不是简单地改变人称 ，应整合对话内容 ，提取核心信息。请你据此以 海力布的口吻概括性地转述下面这句话。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧！这个地
方不能住了！ ”
2.如果把海力布救乡亲的片段进行了创造性的复述 ，你认为哪处添加是错误的？( )
A B
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
C
地方不能住了！ ”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？ 尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不相信他。 ,
A.他心想：大事不好 ，我得赶紧通知乡亲们 ，再晚就来不及了！
B.一看到乡亲们 ，就连忙用手指了指那快要崩塌的大山。
C.种庄稼的农夫问他:“这个地方怎么了？我的庄稼还没成熟 ，走了多可惜啊！”
D.海力布见乡亲们无动于衷 ，只好放弃劝说 ，先回家仔细想想该如何说服他们。
3.读第8 自然段 ，写出海力布的心情变化: ( ) ⟶ ( ) ⟶（急得掉下了眼泪）
（1） 由“急得掉下了眼泪”可以想象 ，此时海力布可能在想： 。
（2）从老人的话中可以看出海力布是个 的人；明知说出实情自己会变成石 头 ，但海力布还是这样做了 ，从中可以看出 ，海力布还是个 的人。
三、小练笔。
根据课文内容 ，给那块叫“海力布”的石头写一段话， 简要介绍它的来历。