初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律集体备课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律集体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学养目标，可能相等，反应前，反应后，小组讨论，没有影响，防止气球胀大有浮力，实验分析，质量守恒定律，练一练等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。
2.用微粒的观点对质量守恒定律做出解释。
10年10考，选择、简答、探究，分值4-6分
铁生锈后质量为什么增加了？蜡烛燃烧变短，减少的蜡烛哪里去了？
化学反应前后各物质的质量总和是否相等
探究：化学反应前后物质的质量关系
自主预习P110-111方案一，观看视频，描述现象
铜粉由红色变为黑色，气球先变大后缩至更小
一、小气球和胶塞的作用二、小气球先变大后缩至更小的原因三、铜粉量不足是否影响实验结果四、为什么冷却至室温在称量
小气球：缓冲压强，防止胶塞弹出胶塞：形成密闭装置
铜反应消耗了氧气，气体减少，压强减小
1. 试剂应放在 (如小烧杯、表面皿)中称量；2. 的试剂应放在 中称量。
自主预习P111方案二注意实验步骤观看视频观察：溶液的变化、铁丝、天平示数
(2)溶液由 色变为 色。
(1)铁丝表面有____色固体析出。
铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
分析这两个方案的实验现象和实验数据你能得到什么结论？
参加反应的各物质的质量的总和
反应后生成的各物质的质量总和
已知12g木炭与32g氧气恰好完全反应，生成二氧化碳的质量是44g；若有12g木炭在40g氧气中充分燃烧，则能否生成52g二氧化碳？
100g酒精和100g水混合，质量等于200g，是否符合质量守恒定律？
1L氢气和1L氯气反应生成2L氯化氢气体，是否符合质量守恒定律？
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
预习P112，师徒互助找到定义以及关键词
2.下列变化符合质量守恒定律的是（ ） A.50 mL水和 50 mL乙醇混合后总体积小100mL B.10g冰融化后得到10 g水 C.高锰酸钾加热分解后,试管内固体药品减少的质量等于生成氧气的质量 D.蜡烛燃烧后,其固体减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和
所有的化学反应都遵循这一规律，是不是所有反应都能用来验证？
1.将10gA和足量B充分反应，生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ）A.1: 1 B.2: 1 C.4:1 D.5:1
自主预习P113实验5-1注意实验步骤观看视频观察：烧杯内现象、天平示数
（1）有大量 产生；
反应生成的气体逸散到了空气中，质量减轻。
遵守质量守恒定律。不能验证质量守恒定律
(2).天平
反应前后测定的结果为什么不一样？
该反应是否遵守质量守恒定律？能否验证质量守恒定律？
如果有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭环境中进行。
习题检测：课本P116 第6题
自主预习P113实验5-2注意实验步骤观看视频观察：镁条燃烧的现象、天平示数
(2)天平：_____
(1)镁条燃烧发出__________，生成________，放出____；
镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？
氧气参与了反应，质量增加。
遵守质量守恒定律，不能验证质量守恒定律
(1)甲同学用图A所示实验进行探究，小气球的作用是 ，观察到的现象是 。 (2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是 。(3)丙同学用C实验验证了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行的原因是 。(4) 丁同学用图D中镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，镁条燃烧时，发出 ，放出热量，生成 固体。实验时发现一定质量的镁条完全燃烧后比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 。以上四个实验， （填字母，下同）能验证质量守恒定律， 不能验证质量守恒定律。
平衡压强，防止胶塞弹出
反应生成了二氧化碳气体逸散到了空气中，烧杯中物质质量减少
燃烧时有白烟生成逸散到了空气中
1、从微观视角说明化学反应为什么遵守质量守恒定律。2、从宏观角度分析化学反应前后物质的质量、元素的种类和质量说明化学反应为什么遵守质量守恒定律。
宏观：元素种类、质量和反应前后物质总质量不变
分子的数目元素的化合价
习题检测：课本P115-116 1、2、4