高中化学人教版 (2019)必修 第一册物质的量优秀ppt课件

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册物质的量优秀ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了内容索引，夯基提能，素养落实，∶1∶2，答案D，答案28g，答案A，答案B，答案C，24L等内容，欢迎下载使用。
【课程目标】　1.能从物质的量的角度认识物质的组成及化学变化，能运用物质的量与其他物理量之间的换算关系进行有关计算。2．能结合物质的量在化学方程式计算中的应用进一步体会守恒思想，强化宏观辨识与微观探析能力。
03.课时作业（二十一）
知识点　根据化学方程式计算
题型 化学计算中的关系式法
知识点　根据化学方程式计算1．化学方程式中化学计量数与相关物理量的关系
【归纳总结】　(1)化学方程式中各物质的化学计量数之比等于其粒子数目之比，等于其物质的量之比。(2)对于有气体参加的反应，在同温同压下各气体的化学计量数之比等于其体积之比。
【归纳总结】　物质的量应用于化学方程式计算的基本步骤
【即学即练】1．0.56 g氧化钙恰好与20 mL盐酸反应，则此盐酸的物质的量浓度是(　　)A．0.10 ml·L－1 B．0.20 ml·L－1C．0.50 ml·L－1 D．1.00 ml·L－1
2．Fe和CuSO4溶液反应，若反应后溶液的体积为1 L，生成的铜的质量为32 g。(1)计算反应消耗的Fe的质量。 (2)计算反应后溶液中FeSO4的物质的量浓度。 
答案：0.5 ml·L－1
【特别提醒】　(1)书写格式规范化：在根据化学方程式计算的过程中，各物理量、物质名称、公式等尽量用符号表示，且数据的运算要公式化并带单位。(2)单位运用对应化：根据化学方程式计算时，如果题目所给的两个量单位不一致，要注意两个量的单位要“上下一致，左右相当”。
题型 化学计算中的关系式法　1.利用“化学方程式”构建关系式的解题模型例1 把一定量的CO还原Fe2O3生成的CO2通入到澄清石灰水中，得10 g沉淀，计算参加反应的CO的质量。
2．利用“守恒”构建关系式的解题模型例2 4.6 g钠在空气中久置，计算最终得到Na2CO3的质量。
状元随笔　当已知量和未知量之间是靠多个反应来联系时，只需直接确定已知量和未知量之间的比例关系，即“关系式”。(1)根据化学方程式确定关系式：写出发生反应的化学方程式，根据量的关系写出关系式。(2)根据原子守恒确定关系式。
【基础练|学考测评】题组一　应用化学方程式计算1．(3分)物质在发生化学反应时(　　)A．它们的质量一定相等B．它们的物质的量一定相等C．它们的质量之比等于化学方程式中化学计量数之比D．它们的物质的量之比等于化学方程式中化学计量数之比
解析：化学方程式中各物质的化学计量数之比等于其物质的量之比。
2．(3分)一块表面被氧化的钠的质量是10.8 g，投入水中，完全反应得到标准状况下的氢气0.2 g，则原钠块中被氧化的钠的质量是(　　)A．4.6 g B．6.2 gC．7.8 g D．9.2 g
3．(3分)在500 mL NaOH溶液中加入足量铝粉，反应完全后共收集到标准状况下的气体33.6 L，该NaOH溶液的浓度为(　　)A．1.0 ml·L－1 B．2.0 ml·L－1C．1.5 ml·L－1 D．3.0 ml·L－1
题组二　应用关系式法计算4．(3分)向200 mL 0.1 ml·L－1的FeSO4溶液中加入适量的NaOH溶液，使Fe2＋恰好完全沉淀，过滤，小心加热沉淀，直到水分蒸干，再灼烧到质量不再变化，此时固体的质量为(　　)A．4.36 g B．2.82 g C．1.6 g D．1.44 g
5．(3分)向Fe2O3和铁屑的混合物中加入足量的稀硫酸至固体完全溶解，所得溶液中不含Fe3＋，而产生的Fe2＋和H2的物质的量之比为4∶1，则原混合物中Fe2O3和Fe的物质的量之比为(　　)A．1∶1 B．2∶1C．1∶2 D．1∶3
【综合练|选考通关】7．(3分)21 g铁粉与8 g硫粉混合加热，若不考虑其他损失，可生成硫化亚铁的质量为(　　)A．33 g B．24 g C．29 g D．22 g
8．(3分)[2024·河南洛阳高一期末]标准状况下，将钠、镁各0.3 ml分别放入100 mL 1 ml·L－1的硫酸中，反应产生的气体体积之比是(　　)A．1∶1 B．2∶3C．3∶2 D．2∶1
9．(3分)[2024·成都高一期末]将1.12 g铁粉加入25 mL 2 ml·L－1氯化铁溶液中充分反应(忽略溶液体积变化)，下列分析正确的是(　　)A．铁粉有剩余B．Cl－浓度减小C．向溶液中滴入KSCN溶液，溶液变红色D．溶液质量增加5.6 g