信息技术三年级下册（2024）第四节 共创在线学习作品公开课第二课时教学设计

这是一份信息技术三年级下册（2024）第四节 共创在线学习作品公开课第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。

课题
第四节《共创在线学习作品》第2课时
单元
二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
学生能够认识到在线演示文稿制作工具在信息时代的重要性，理解如何使用这些工具来表达自己的想法和观点。
计算思维：
学生能够运用在线演示文稿制作工具进行逻辑思考和问题解决，学会如何将自己的想法以清晰的方式呈现出来。
数字化学习与创新：
学生能够运用数字化工具，如添加图片、视频，以及使用文本框和艺术字来创造具有吸引力的演示文稿，展示个人创意和想象力。
信息社会责任：
学生理解在信息社会中，使用信息技术要有意识地保护个人隐私和遵守网络安全规范，同时能够正确使用在线协作工具进行团队合作。
【教学目标】
知识与技能：
了解在线演示文稿制作工具；
会新建演示文稿；
会为幻灯片添加图片和视频；
会为幻灯片添加文本框和艺术字；
了解在线协作工具。
过程与方法：
通过讲解，引导学生了解在线演示文稿制作工具；通过小组合作，组织小组活动，让学生学会新建演示文稿、会为幻灯片添加图片和视频、会为幻灯片添加文本框和艺术字等操作技能。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。鼓励学生对信息技术的学习和应用保持积极的态度，培养学生对新技术的好奇心和探索精神，以及尊重他人创意和努力的价值观。
重点
了解在线演示文稿制作工具；新建演示文稿。
难点
能根据作品需要为幻灯片添加图片和视频、添加文本框和艺术字等操作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、复习导入
课前各小组请按具体分工收集相应素材，接下来我们一起学习制作演示文稿吧。
2、揭示课题
板书：共创在线学习作品
二、新知学习
1、在线文稿制作工具
你知道哪些在线演示文稿制作工具？
（1）PwerPint
（2）Micrsft PwerPint Online
（3）Canva
2、制作演示文稿
欢欢小组利用在线演示文稿制作工具解决了许多问题。
（1）新建演示文稿
如何新建演示文稿？
在桌面空白处单击鼠标右键→选择“新建”→选择“PPT演示文稿”
（2）添加图片和视频
如何添加图片和视频？
添加文本框和艺术字
你会用同样的方法添加文本框和艺术字吗？
3、试一试
请参照欢欢小组的做法，选用合适的在线演示文稿制作工具，完成学习成果作品制作。
三、技能巩固
1、说一说
演示文稿制作好啦，和同学们交流交流你们小组具体的操作过程吧。
例子：我们小组选用的在线演示文稿制作工具是PwerPint，解决的问题有添加李白图片和文字简介，具体操作有插入文本框和图片，最后设定动画效果和过渡效果，让我们的演示文稿更加生动和吸引人。
在线演示文稿制作工具的使用简便灵活，同学们可以探索解决问题的不同操作方法。
2、思考
在线演示文稿制作工具除了具备编辑演示文稿的基本功能，还有哪些功能呢？
3、小知识
在线演示文稿制作工具除了具备编辑演示文稿的基本功能，还提供了实时协作编辑、反馈、权限管理等功能，能更好地帮助我们展示信息、表达观点。
四、拓展延伸
1、在线协作创作工具
在线协作创作数字作品需要在线协作工具的支持。请你说一说，我们可以使用的在线协作工具有哪些?
2、小知识
在线协作的形式丰富多样，我们可以根据团队协作需求，综合运用多种合适的在线协作工具，提高协作效率和质量。
五、作业布置
请你将小组制作的数字化学习成果作品与家人分享，并根据他们的建议进行修改完善。
六、课堂小结
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
板书设计
共创在线学习作品
在线文稿制作工具
新建演示文稿
添加图片和视频
4、添加文本框和艺术字
5、在线协作创作工具
观看
思考；表达
学习
操作实践
了解
交流；分享
交流表达
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养表达能力
增加知识面
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
培养倾听习惯
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习
教
学
反
思