初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）力教学课件ppt

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1.知道力的概念和单位，认识力的作用效果；
2.能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。3.知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响；能用力的示意图表示力；4.知道物体间力的作用是相互的。
为了使乒乓球沿着设计的线路运动，运动员往往要练习一些击球的技术；根据来球的情况，结合自己的战术，采取加力、减力等不同方法接打乒乓球。这些技术中提到的力是什么呢？它们有什么共同特点呢？
请找出以下场景的共同点
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引等，都是物体对物体的作用。
定义：一个物体对另一个物体的作用叫作力。
符号：F单位：牛顿（简称牛），符号为 N
当我们讨论某一个力的时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个受力物体。
物体间不接触也可以产生力的作用
大量实验表明：物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。
有相互作用（可以不接触）
力不能脱离物体而单独存在
有力存在，必有施力物体和受力物体
如下图所示的各种情景中，都存在力的作用，你认为力对物体有怎样的作用效果？
人对拉力器的作用力可使拉力器的弹簧伸长，弹簧的形状发生改变。
球杆对台球的作用力可使台球由静止变为运动。
守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止。
拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向。
物体由静止变为运动、由运动变为静止，以及运动快慢和方向的改变，都是物体的运动状态发生了变化。
力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。
（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。
1.力的作用效果可以使物体的形状发生改变。
（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。
2．力可以改变物体的运动状态。
提问：物体受力，一定发生形变或运动状态改变吗？
人对拉力器的作用力越大，拉力器的弹簧伸得就越长。
球杆击打台球的方向不同，台球运动的方向就不同
大量事实表明，力的大小、方向都会影响力的作用效果。
以关房门的情景为例。尝试一下，在门把手及其左侧的不同位置，用同样大小的力以垂直于门表面方向推门，感受关门的难易程度。
现象：越靠近门把手的位置，关门越容易。
力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。
我们可以用图示的方法形象地描述一个力，即用一根带箭头的线段表示力：线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。
这种用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示法。
以用100N的拉力拉动小车为例：1、在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向；2、可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。3、线段的起点或终点表示力的作用点。
在有些情况下并不需要严格地按照力的图示法画出力的大小，只要把力的作用点和方向表示出来就可以了。如右图所示，这种图叫作力的示意图。
1.下列有关力的说法中，正确的是（ ）A. 产生力的两个物体一定发生了作用B. 一个物体也能产生力的作用C. 力能脱离物体而存在D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
2. 吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以 ，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以 ；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。
3. 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明 ；（a）（c）图说明 ；（a）（d）图说明 。
力的大小能够影响力的作用效果
力的方向能够影响力的作用效果
力的作用点能够影响力的作用效果