统编版（2024）一年级下册（2024）春夏秋冬精品教案

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）春夏秋冬精品教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：会认 “霜、吹” 等 8 个生字和双耳旁、雨字头、风字框 3 个偏旁；会写 “春、冬” 等 7 个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：通过观察图片、朗读、游戏等方式，认识四季的特点，了解大自然的神奇。
情感态度与价值观：感受四季的美好，激发对大自然的喜爱之情。
二、教学重难点
教学重点：识字写字，朗读和背诵课文。
教学难点：了解四季特点，体会四季的美好。
三、教学过程
（一）导入新课
播放四季景色视频，引导学生说说看到的季节画面，引出课题《春夏秋冬》。
（二）初读课文，学习生字
学生自由朗读课文，圈出生字词。
借助拼音，同桌互读生字，教师正音。
运用多种方法识字：
借助图片识字，如 “霜、雪、雨”。
动作演示识字，如 “吹、落、降、飘”。
偏旁归类识字，认识新偏旁。
开火车读生字，巩固识字效果。
指导书写 “春、冬、花、入、风、雪、飞”，教师示范，学生练写。
（三）精读课文，感受四季
逐句朗读课文，引导学生观察课文插图，说说每个季节的特点。
交流讨论：春天除了春风，还有什么；夏天的雨是怎样的等，加深对四季的认识。
多种形式朗读，如师生对读、男女赛读，熟读成诵。
（四）课堂小结
回顾四季的特点和生字，鼓励学生课后观察身边的四季景色。
（五）布置作业
背诵并默写课文。
画一幅自己最喜欢的季节的画。
四、板书设计
春夏秋冬
春风 吹
夏雨 落
秋霜 降
冬雪 飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
五、教学反思
在教学过程中，通过视频、图片等直观手段，学生对四季的特点有了较清晰的认识，识字环节采用多种方法，提高了学生的学习兴趣。但在引导学生感受四季美好，并用语言表达时，部分学生表达不够流畅，今后需加强语言表达的训练。