人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物一 鱼授课课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物一 鱼授课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了播放视频海洋中的鱼，多种多样的鱼，生活环境，淡水鱼，海水鱼，鱼的主要特征，鱼的外部形态，鱼的运动，鱼的呼吸等内容，欢迎下载使用。
通过本节学习，你将知道：1.鱼有哪些主要特征？2.鱼与人类的生活有什么关系？
请你观察鲫鱼的骨骼，观察脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。
哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？
“波浅戏鱼多，多鱼戏浅波。”鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。鱼类与人类的生活有着非常密切的关系。
阅读课本P79~81，思考下列问题：
1. 鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？2. 它们以什么为食？3. 你知道的淡水鱼有哪些？“四大家鱼”指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？4. 你知道哪些海水鱼？
有的以水生植物为食，有的专门捕食其他的水生动物
有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水区域
有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息
据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。
我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓(lè)鱼、鲳(chāng)鱼、鲐（tái）鱼、鲅(bà)鱼、大麻哈鱼、鲚（jì)鱼等。
讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？
观察·思考：鱼的形态、结构和运动
取一条鲫鱼（或其他常见的鱼），放在解剖盘中，观察它的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。
身体分 、 和 三部分。
轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色。
因为鳃丝里密布大量的毛细血管，鳃丝又多又细有利于气体交换。
对照鳃的图片，想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。
鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。
1、水流入鱼口后，从___________流出，说明鱼的呼吸器官是____。
鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
1. 鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？
流入的水和流出的水相比，气体成分的变化是氧气减少，二氧化碳增加。
2. 水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？
3. 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因。
当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积。加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。
三、鱼与人类生活的关系
鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了人类的文化。
由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。《渔业法》规定，国家对渔业生产实行以养殖为主的方针，还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
① 生活在水中；② 体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；③ 通过尾部和鳍的摆动以及躯干部的协调作用游泳。
1.生物体的结构与功能是相适应的，鲫鱼能在水中感知水流和水压变化的结构是（ ）A.① B.③ C.④ D.⑥
2．小敏用金属导线、红色纤维绳做了个鱼鳃模型，下列哪项关于鱼的鳃丝描叙错误的是（ ）A.鳃丝数量多B.鳃丝非常细C.鳃丝鲜红色，内有毛细血管D.鳃丝排列很密，有利于从水中获取食物