小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）荷叶圆圆第1课时教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）荷叶圆圆第1课时教学设计，共4页。教案主要包含了连一连,说一说，根据课文内容选择正确答案，细读课文,感悟体会，学习会写字，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
一、学习本课6个会写字,12个会认字。
zhū yá lán liànɡ jīnɡ tíng pínɡ zhǎn tòu chì bǎnɡ duǒ
珠 摇 篮 亮 晶 停 坪 展 透 翅 膀 朵
1.读音提示。
“唱”(chànɡ)不读“chānɡ”。
2.书写指导。
左窄右宽,“木”的捺变“丶” ,最后一笔是“”,不要写成“”。
上大下小。
左窄右宽,“口”偏上；右边上“日”小，下“日”大。
注意“伞”中间的两点不要丢，也不要多点。
上面是“ ”,不要写成“几”。
上面是 “”,不要写成“羊”,且第三笔“一”要长。
二、连一连,说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
三、根据课文内容选择正确答案。
1.看到《荷叶圆圆》的课题,我知道,课文一定与( )有关。
①荷叶 ②荷花
2.课文中有哪些小动物?在正确的答案上画“√”。
①小蜻蜓 ②小水珠 ③小鱼儿 ④小青蛙 ⑤小螃蟹
【教学目标】
1.认识“珠、摇”等12个生字,会写“伞、机”等6个生字，认识新笔画横折弯。
2.借助拼音和插图正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.在朗读中识字,在朗读中体会小动物们的快乐，在朗读中感悟大自然的和谐美好。
4.在朗读中,初步感受夏天的美好,激发学生对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。
【教学重点】
读准字音,识记字形,正确朗读、背诵课文。
【教学难点】
认识生字、词,背诵课文。
【教学准备】
生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.能认识“珠、摇”等12个生字,有主动识字的想法。
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。
3.能根据生活实际,运用多种方式初步了解文中词句的意思,在阅读中积累语言。
4.在朗读中,初步感受夏天的美好,激发学生对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。
【教学过程】
一、情境导入,揭示课题。
1.播放课件:配乐出现,学生欣赏一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。(画面定格在特写的荷叶上)
师:“这是怎样的荷叶?”学生观察,得出课题“荷叶圆圆”。
2.板书课题,学生齐读。
二、初读课文,认识生字。
1.轻读课文,圈出不认识的生字。
师:圆圆的荷叶会有哪些小伙伴呢?它们之间又会有怎样的小故事发生呢? 赶快打开课本第66页,借助拼音,轻声读一读课文吧,边读边画出不认识的生字,然后读一读。
2.范读课文,强化不认识的生字。
师:那现在老师再把课文读一遍,看一看你画出的生字的读音与老师读的一样吗?
3.给会认字组词。(出示课件)
师:这些字是我们这节课要求会认的生字,先把它们大声地读出来,然后给它们组词,能组几个就组几个。(出示会认字,指名读、男女轮流读、开火车读)
4.巩固会认字。
师:那现在,咱们做一个“我指你说”的识字游戏。(教师随机指出屏幕上不注音的生字,学生齐读、指读)
三、再读课文,整体感知。
师:在大屏幕上的生字,我们已经认识了,它们要是回到课文中,你还认得吗?请小朋友们再次轻声朗读课文吧,同时要注意下面的问题:
数一数,课文共有几个自然段?
师:再将课文完整自由地读一遍,读后将自己喜欢的段落读给同桌听,注意把字音读准,课文读通顺。同桌不但要注意倾听,还要评价一下。
四、细读课文,感悟体会。
1.初步感知课文内容。
师:同学们读得真好,仿佛圆圆的、绿绿的荷叶,小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿就在我们的眼前。瞧,它们真的来了。 (大屏幕出示课文第2~5自然段)
2.自主探究,合作学习课文第2~5自然段。
师:现在我们自由读2~5自然段,看看你知道了什么?(学生读后自由汇报知道的内容)
师:再自由读一读,想想还有哪些不明白的问题?(学生充分质疑)
师:现在我们由4人为一组,同学之间共同合作学习吧,共同讨论刚刚提出的问题。(教师参与讨论)
师:哪一组同学愿意将你们讨论的结果汇报交流给大家?(教师适时利用课件、体态语、动作、联系生活实际辅助解疑,加深理解)
3.朗读指导。
师:下面让我们来戴头饰,然后分角色进行朗读比赛吧,看哪一组朗读得最好!
(戴头饰,分角色读)
4.小结表扬。
五、学习会写字。
1.出示会写字,读准字音,看清字形。
师:同学们课文读得非常棒了,这节课我们还有一项任务,那就是写会写字,今天我们要会写其中的3个生字。(出示会写字,先读,再看字形)
2.指导会写字书写。(板书指导)
师: 以“朵”为例,这是上下结构的字,上小下大,上面是“”,不要写成“几”,“木”字要拖住上面,因此“木”的“一”要长,下面的撇、捺要舒展。
3.书写三个会写字。
师:请在田字格内书写会写字吧!
4.学生书写练习,教师巡回指导。
六、课堂小结。
同学们,今天我们学习了课文《荷叶圆圆》,认识了好多生字朋友,也会写了四个生字。知道了初夏圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的朋友,它们都喜欢荷叶。为什么呢?我们下节课再学习。
【板书设计】
12 荷 叶 圆 圆
小水珠 小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
机
台
唱
伞
朵
美