语文一年级下册（2024）一分钟第2课时教案

这是一份语文一年级下册（2024）一分钟第2课时教案，共2页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思，相关链接等内容，欢迎下载使用。
1.随文识字。
2.懂得珍惜时间。
3.说说怎样养成这种习惯。
【教学过程】
一、复习检查。
1.检查会认字,教师出示字卡,学生认读,教师给予鼓励。
2.通过字卡,让学生进行分组读,赛读。教师进行鼓励总结。
3.检查会写字,要求学生组词、造句和默写,并给予适当的鼓励。
二、段落教学。
1.出示课文,指名朗读、齐读和赛读,让学生充分熟悉课文内容,分析每句话的意思。
(1)元元为什么说要是早一分钟就好了?(出示课件)
没有赶上十字路口的绿灯。
(2)元元又说了一次,要是早一分钟就好了,这次他遇到什么困难了?(出示课件)
没有赶上公共汽车。
(3)哪个词语可以表现出元元焦急的样子?(出示课件)
等啊等。
2.为什么元元迟到了二十分钟?他只是晚起床一分钟而已。难道一分钟等于二十分钟?带着这个问题，完成下面的练习。(出示课件)
3.因为多睡了一分钟,元元迟到了二十分钟。看来元元非常后悔,那他到底后悔什么呢?下面完成一个练习。(出示课件)
三、小游戏,体验一分钟有多长。
全体同学立正站好,两臂侧平举,一动不动地站立,看谁坚持得最久。
一分钟可以说很短,也可以说很长;在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。
四、课堂小结。
元元多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是无尽的后悔和深刻的教训。所以我们要分秒必争,努力不浪费时间,因为时间一去不复返。
【板书设计】
15 一 分 钟
一分钟=20分钟
珍惜时间,分秒必争
【教学反思】
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【相关链接】
一 分 钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求助电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。等那个青年人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”他一边说着,一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯。你可以走了。”
青年人愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多的深刻道理。”
班杰明笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明道谢后,开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的一生。