小学数学人教版（2024）一年级下册（2024）十几减5、4、3、2评优课教学课件ppt

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获取信息，提出问题，并列出算式
要求： 从这些算式中任选一道，用自己喜欢的方法计算，记录在练习本上。
因为5+7=12，所以12－5=7。
因为4+8=12，所以12－4=8。
因为3+9=12，所以12－3=9。
因为4+7=11，所以11－4=7。
因为3+8=11，所以11－3=8。
因为2+9=11，所以11－2=9。
“破十法”更实用，先算10减几比较容易。
“想加算减法”更简便，因为一道加法算式能算出两道减法算式的得数。
例4中的两列算式有什么特点？与之前的减法算式有什么不同？
减数分别是5、4、3、2。
比较例4中的两列算式，你有什么发现？与同伴说说自己的发现。
每一行被减数相差“1”
基础题：1.算一算，连一连。
提高题：3.看图列式计算。
拓展题：4.（ ）里最大能填几？
【知识技能类作业】 必做题：1.算一算，填一填。
【知识技能类作业】 必做题：2.从13、6、5、8中选3个数，列出一道加法算式和两道减法算式。
－ =
【知识技能类作业】 选做题：1.小动物们应该上哪节车厢呢？
13-512-514-5
【知识技能类作业】 选做题：2.看图写出两道加法算式和两道减法算式。
5+6=116+5=1111－5=611－6=5
我会计算十几减5、4、3、2了。
我还知道被减数不变，减数变小，差反而变大。
找找生活中能用十几减5、4、3、2解决的实际问题。