小学数学北师大版（2024）四年级下册小数的意义（三）练习题

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级下册小数的意义（三）练习题，共8页。
A．305.06B．500.36C．60.03
2．（2024春•湛江期末）下列小数中，“5”在十分位上的数是（ ）
A．4.54B．4.45C．0.454D．0.045
3．（2024春•惠民县期末）下面各小数中，只读1个零的是（ ）
A．0.108B．1.008C．10.08D．100.8
二．填空题（共3小题）
4．（2024春•汾阳市期末）中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作： ，这个数是由 个一和 个百分之一组成的。
5．（2024春•沈丘县期末）把1米平均分成10份，每份是 分米，也就是 米。
6．（2024春•罗定市期末）截至2023年底，全国铁路营业里程超15.9万千米，其中高铁4.5万千米。15.9读作： ；4.5中的“5”表示 。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春•红旗区期末）在1.5和2.5之间有无数个小数。 （判断对错）
8．（2024春•新化县期末）9.65和9.650的大小相等，意义相同。 （判断对错）
9．（2024春•桥西区期末）0.15和0.150一样大，计数单位也一样． （判断对错）
四．应用题（共1小题）
10．用2、6、0、0、0这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。
（1）一个0也不读出来的一位小数。
（2）三个0都读出来的小数。
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数。
（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.3小数的意义（三）
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．（2024春•武安市期末）下面各数中，要读出两个“零”的是（ ）
A．305.06B．500.36C．60.03
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【解答】解：读作：三百零五点零六，读了两个“零”，故符合题意；
读作：五百点三六，一个“零”都不读，故不符合题意；
读作：六十点零三，只读一个“零”，故不符合题意。
故选：A。
【点评】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
2．（2024春•湛江期末）下列小数中，“5”在十分位上的数是（ ）
A．4.54B．4.45C．0.454D．0.045
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】A
【分析】根据数位顺序表解答即可。
【解答】解：中，“5”位于十分位上，故符合题意；
中，“5”位于百分位上，故不符合题意；
中，“5”位于百分位上，故不符合题意；
中，“5”位于千分位上，故不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查了小数的数位，要熟练掌握。
3．（2024春•惠民县期末）下面各小数中，只读1个零的是（ ）
A．0.108B．1.008C．10.08D．100.8
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】C
【分析】根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读“点”，小数部分依次读出每个数位的数字。
【解答】解：读作：零点一零八，读了2个零，故不符合题意；
读作：一点零零八，读了2个零，故不符合题意；
读作：十点零八，只读1个零，故符合题意；
D.100.8读作：一百点八，1个零都不读，故不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的读法，结合题意分析解答即可。
二．填空题（共3小题）
4．（2024春•汾阳市期末）中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作： 八点三六 ，这个数是由 8 个一和 36 个百分之一组成的。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】八点三六，8，36。
【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数；
8.36中的8在个位上，表示8个一；3在十分位上，表示3个0.1；6在百分位上，表示6个0.01；由此解答即可。
【解答】解：中国选手王嘉男以最后一跳8.36米的成绩赢得了世锦赛冠军，这是中国选手在该项目中首次获得世锦赛冠军。横线上的数读作：八点三六，这个数是由8个一和36个百分之一组成的。
故答案为：八点三六，8，36。
【点评】此题考查了小数的意义和小数的组成，注意平时基础知识的积累。
5．（2024春•沈丘县期末）把1米平均分成10份，每份是 1 分米，也就是 0.1 米。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据长度单位间的进率，1米＝10分米，也就是把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米还可以写成 0.1米。
【解答】解：1米＝（10分）米
10÷10＝1（分米）
1÷10＝0.1（米）
答：每份是1分米，也就是0.1米。
故答案为：1；0.1。
【点评】本题是考查长度间的进率，属于基础知识，要掌握。
6．（2024春•罗定市期末）截至2023年底，全国铁路营业里程超15.9万千米，其中高铁4.5万千米。15.9读作： 十五点九 ；4.5中的“5”表示 5个十分之一 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】十五点九；5个十分之一。
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；
数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
【解答】解：15.9读作：十五点九；4.5中的“5”表示5个十分之一。
故答案为：十五点九；5个十分之一。
【点评】本题考查了小数的读法和组成，要熟练掌握。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春•红旗区期末）在1.5和2.5之间有无数个小数。 √ （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】√
【分析】在1.5和2.5之间有一位小数、两位小数、三位小数，因为没有限制条件，所以有无数个小数，由此判断即可。
【解答】解：在1.5和2.5之间有无数个小数，说法正确。
故答案为：√。
【点评】解答此题先根据题意写出符合条件的小数，确定这样的小数有多少个，最后进行选择。
8．（2024春•新化县期末）9.65和9.650的大小相等，意义相同。 × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合判断题；应用意识．
【答案】×
【分析】根据小数大小比较的方法可知：9.65＝9.650；
根据小数意义，9.65的计数单位是0.01，9.650的计数单位是0.001，9.65和9.650表示的意义不相同，据此判断即可。
【解答】解：9.65和9.650大小相等，意义不同。
故答案为：×。
【点评】本题考查了小数大小比较的方法以及小数的意义，小数的位数相同，它们表示的计数单位就相同，意义也相同。
9．（2024春•桥西区期末）0.15和0.150一样大，计数单位也一样． × （判断对错）
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据小数的基本性质，在小数的末尾添上或去掉0，大小不变，判断大小；
（2）看一下0.15和0.150的计数单位分别是多少，是否相同，再进行判断．
【解答】解：根据小数的基本性质，在0.15的末尾添上0变成0.150，大小不变，说法正确；
但0.15是两位小数，计数单位是0.01，而0.150是三位小数，计数单位是0.001，它们的计数单位确不同，所以说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查小数的意义及小数基本性质的运用，是易错题目，关键需从小数的计数单位和大小两个方面加以判断．
四．应用题（共1小题）
10．用2、6、0、0、0这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。
（1）一个0也不读出来的一位小数。
（2）三个0都读出来的小数。
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】（1）2000.6和6000.2；
（2）2.0006（答案不唯一）；
（3）200.06（答案不唯一）。
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字即可；据此判断。
【解答】解：（1）一个0也不读出来的一位小数：2000.6和6000.2；
（2）三个0都读出来的小数：2.0006（答案不唯一）；
（3）只读一个0且小数部分是两位的小数：200.06（答案不唯一）。
故答案为：2000.6和6000.2；2.0006（答案不唯一）；200.06（答案不唯一）。
【点评】此题考查小数的读法，要注意小数的小数部分是几就读几。
考点卡片
1．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．（判断对错）
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．

题号
1
2
3
答案
A
A
C