北师大版（2024）四年级下册小数的意义（二）练习

这是一份北师大版（2024）四年级下册小数的意义（二）练习，共7页。试卷主要包含了化简下面的小数等内容，欢迎下载使用。
1．（2024春•日照期末）6.070中，去掉____上的0，小数的大小不变。（ ）
A．十分位B．千分位
C．十分位和千分位
2．（2024春•昆都仑区期末）下面数中的0都去掉后，大小没有发生变化的是（ ）
A．4190B．19.200C．50.10D．3.0800
3．（2024春•上杭县期末）下面各数中末尾的“0”能去掉的有（ ）
①4.08
②11.2900
③10.500
④12.00
A．①②B．②③C．③④D．②③④
二．填空题（共3小题）
4．（2024春•江岸区期末）小数的 添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．
5．（2024春•湛江期末）不改变数的大小，0.0400改写成两位小数是 ，2.5改写成三位小数是 。
6．（2024春•南岗区期末）不改变小数的大小，把3.5改写成三位小数是 ，把50改写成两位小数是 。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春•巨野县期末）因为3.50＝3.5，所以3.50和3.5没有区别． （判断对错）
8．（2024春•绥德县期末）在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变． （判断对错）
9．（2024春•蒲城县期末）在0.85的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。 （判断对错）
四．计算题（共1小题）
10．（2024春•新建区期末）化简下面的小数。
（1）8.9060＝
（2）203.4600＝
（3）0.0074000＝
（4）0.807060＝
（5）6.060600＝
（6）9.400000＝
（基础作业）2024-2025学年下学期小学数学北师大新版四年级同步个性化分层作业1.2小数的意义（二）
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．（2024春•日照期末）6.070中，去掉____上的0，小数的大小不变。（ ）
A．十分位B．千分位
C．十分位和千分位
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】根据小数的性质：在小数部分末尾添上0或者去掉0，不会改变小数的大小，由此可知，6.070去掉千分位上的0，小数的大小不变。
【解答】解：由分析可知，6.070中，去掉千分位上的0，小数的大小不变。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法。
2．（2024春•昆都仑区期末）下面数中的0都去掉后，大小没有发生变化的是（ ）
A．4190B．19.200C．50.10D．3.0800
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。
【解答】解：根据小数的性质可得，19.200＝19.2。
故选：B。
【点评】掌握小数的性质是解答本题的关键。
3．（2024春•上杭县期末）下面各数中末尾的“0”能去掉的有（ ）
①4.08
②11.2900
③10.500
④12.00
A．①②B．②③C．③④D．②③④
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】D
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。
【解答】解：各数中末尾的“0”能去掉的有11.2900、10.500、12.00。
故选：D。
【点评】根据小数的性质添0或者去0时，是在小数的末尾，小数中间的0是不能随便去掉的。
二．填空题（共3小题）
4．（2024春•江岸区期末）小数的 末尾 添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．
【考点】小数的性质及改写．
【专题】综合填空题；小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．
【解答】解：根据小数的性质可知：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变．
故答案为：末尾．
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质．
5．（2024春•湛江期末）不改变数的大小，0.0400改写成两位小数是 0.04 ，2.5改写成三位小数是 2.500 。
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】0.04，2.500。
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此进行改写。
【解答】解：不改变数的大小，0.0400改写成两位小数是0.04，2.5改写成三位小数是2.500。
故答案为：0.04，2.500。
【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法。
6．（2024春•南岗区期末）不改变小数的大小，把3.5改写成三位小数是 3.500 ，把50改写成两位小数是 50.00 。
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】3.500，50.00。
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。据此解答即可。
【解答】解：根据小数的性质可知：不改变小数的大小，把3.5改写成三位小数是3.500，把50改写成两位小数是50.00。
【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法。
三．判断题（共3小题）
7．（2024春•巨野县期末）因为3.50＝3.5，所以3.50和3.5没有区别． × （判断对错）
【考点】小数的性质及改写．
【专题】小数的认识．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数的性质和改写可得：3.50＝3.5，所以3.50和3.5大小相等；根据小数的意义可知，3.50是两位小数，它的计数单位是0.01或1100；而3.5是一位小数，它的计数单位是0.1或 110，所以3.50和3.5计数单位不相同，据此判断．
【解答】解：虽然3.50和3.5的大小相等，但是3.50和3.5表示的意义不同．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解小数的意义和性质．
8．（2024春•绥德县期末）在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变． √ （判断对错）
【考点】小数的性质及改写．
【专题】小数的认识．
【答案】√
【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；根据小数的性质，直接进行判断．
【解答】解：8.7是小数，所以在8.7的末尾添上2个0，这个数的大小不变的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查小数性质的运用：只要是在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小就不变．
9．（2024春•蒲城县期末）在0.85的末尾添上一个“0”，这个数就扩大到原来的10倍。 × （判断对错）
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。
【解答】解：在0.85的末尾添上一个“0”，这个数大小不变，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】灵活掌握小数的基本性质是解答此题的关键。
四．计算题（共1小题）
10．（2024春•新建区期末）化简下面的小数。
（1）8.9060＝
（2）203.4600＝
（3）0.0074000＝
（4）0.807060＝
（5）6.060600＝
（6）9.400000＝
【考点】小数的性质及改写．
【专题】数感．
【答案】（1）8.906；（2）203.46；（3）0.0074；（4）0.80706；（5）6.0606；（6）9.4。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答。
【解答】解：（1）8.9060＝8.906
（2）203.4600＝203.46
（3）0.0074000＝0.0074
（4）0.807060＝0.80706
（5）6.060600＝6.0606
（6）9.400000＝9.4
【点评】掌握小数的性质是解答本题的关键。
考点卡片
1．小数的性质及改写
【知识点归纳】
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变．
小数的改写：为了读写方便，常常把较大的数改写成．
【命题方向】
常考题型：
例1：在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变． × ．（判断对错）
分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．
解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．
所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．此说法错误．
故答案为：×．
点评：此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．
例2：不改变13的大小，把13改写成两位小数是 13.00 ，把0.2600化简是 0.26 ．
分析：根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把13改写成两位小数，首先在13个位的右下角点上小数点，再末尾添上两个0即可；把0.2600化简就是把末尾的两个0去掉．
解：根据分析：不改变13的大小，把13改写成两位小数是：13＝13.00；
0.2600＝0.26；
故答案为：13.00；0.26．
点评：此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写和化简方法．

题号
1
2
3
答案
B
B
D