小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小壁虎借尾巴获奖备课习题课件ppt

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【文化自信】了解古人对动物的细致观察和独特认知，感受到中华文化的博大精深，增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。【语言运用】通过朗读课文中的对话，如小壁虎与小鱼、老牛、燕子的对话，能够学习到不同角色的语言特点，丰富自己的语言积累。【思维能力】小壁虎在借尾巴的过程中，不断思考为什么不同动物的尾巴不能借给它，引导学生思考动物尾巴与动物生存之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。【审美创造】文中对小壁虎、小鱼、老牛、燕子等动物的形象描写生动可爱，学生在阅读过程中能够感受到童话世界的美好，培养审美感知能力。
1.借助连环画课文特点，读懂故事内容，掌握句式结构。2.学习准确用词，感知语言特色，了解不同动物尾巴的特点。
分角色朗读课文，通过重点词语完整表达。
读懂并推断主要内容，能复述故事。
小壁虎遇到危险时用力脱险
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
鱼尾巴的作用： 推动身体前进、控制方向、保持平衡。
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
牛尾巴的作用：驱赶苍蝇、蚊子、牛虻。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
燕子尾巴的作用：掌握方向、保持平衡。
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
在课文中找出相关内容画出来。
掌握方向（保持空中平衡）
赶蝇子（防止蚊虫叮咬）
当它跳跃时，尾巴就像一个“撑杆”。
袋鼠的尾巴——支撑身体
环尾狐猴利用醒目的标志互相保持联络。
环尾狐猴尾巴——互相联络
帮助鸟掌握飞行的方向。
____来____去 ____来____去 ____来____去
____碟子 ____碗 打______ 听_____
（1）没有尾巴多难看哪
（2）向谁去借一条尾巴呢
（3）小壁虎借不到尾巴 心里很难过
（4）燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗
二、在方框里填上合适的标点符号。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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