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    2024-2025学年江苏省盐城市高二上册第一次月考数学阶段性质量检测试题(含解析)

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    2024-2025学年江苏省盐城市高二上册第一次月考数学阶段性质量检测试题(含解析)

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    这是一份2024-2025学年江苏省盐城市高二上册第一次月考数学阶段性质量检测试题(含解析),共19页。试卷主要包含了单项选择题,多项选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1.直线的倾斜角为( )
    A.B.C.D.
    2.已知空间三点,,在一条直线上,则实数的值是( )
    A.2B.4C.-4D.-2
    3.一组数据按从小到大的顺序排列如下:11,12,15,,18,20,22,26,经计算,该组数据的中位数是17,则x的值为( )
    A.15B.16C.17D.18
    4.若点在圆外,则实数的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    5.在一个盒子中有3个红球和2个黑球,这5个球除颜色外没有其他差异.现从中依次不放回地随机抽取出2个球.则两次取到的球颜色相同的概率为( )
    A.B.C.D.
    6.在中,角,,所对的边分别是,,,已知的外接圆半径,且满足,则边的大小为( )
    A.B.C.D.
    7.在正三棱锥中,O是的中心,,则等于( )
    A.B.C.D.
    8.已知,,,,,一束光线从F点出发射到上的D点经反射后,再经反射,落到线段上(不含端点),则斜率的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得3分,有选错的得0分.
    9.下列说法正确的是( )
    A.不经过原点的直线都可以表示为
    B.若直线与两坐标轴交点分别为A、B,且的中点为,则直线l的方程为
    C.过点且在两坐标轴上截距的绝对值相等的直线方程为或
    D.直线的截距式方程为
    10.已知复数,,下列命题正确的是( )
    A.B.若,则
    C.D.
    11.如图,棱长为的正方体的内切球为球,,分别是棱,的中点,在棱上移动,则下列选项正确的是( )
    A.该内切球的球面面积为
    B.存在点,使得平面
    C.平面被球截得的截面圆的面积为
    D.当为的中点时,过,,的平面截该正方体所得截面的面积为
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12.已知直线:与:垂直,则实数 .
    13.已知正方体的棱长为1,且满足,则的最小值是 .
    14.在中,角所对的边分别是,,是边上一点,且,则的最小值是 .
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15.求下列各圆的标准方程:
    (1)圆心在直线上且过两点的圆的方程;
    (2)经过三点的圆的方程.
    16.已知直线,直线l分别与x轴正半轴、y轴正半轴交于A,B两点.
    (1)证明:直线l过定点;
    (2)已知点,当最小时,求实数m的值.
    17.如图,三棱柱中,侧面为矩形,且为的中点,.
    (1)证明:平面;
    (2)求平面与平面的夹角的余弦值.
    18.在三角形中,内角对应边分别为且.
    (1)求的大小;
    (2)如图所示,为外一点,,,,,求及的面积.
    19.如图,四棱锥的底面为平行四边形,,,为的重心.

    (1)证明:平面;
    (2)若为的中点,求线段的长;
    (3)设为线段上的一个动点,是否存在点,使得,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
    1.D
    【分析】先将直线方程化成斜截式,求出其斜率,再求直线的倾斜角.
    【详解】由,可得,故直线的斜率为,
    设直线的倾斜角为,则,因,故.
    故选:D.
    2.C
    根据三点在一条直线上,利用向量共线原理,解出实数的值.
    【详解】解:因为空间三点,,在一条直线上,
    所以 ,
    故.
    所以 .
    故选:C.
    本题主要考查向量共线原理,属于基础题.
    3.B
    【分析】由中位数的定义即可求解.
    【详解】由数据11,12,15,,18,20,22,26,
    可知:中位数,
    解得.
    故选:B
    4.C
    【分析】通过方程表示圆及点在圆外,构造不等式求解即可.
    【详解】由,
    化为标准方程可得:,
    则,即,①
    又在圆外,可得:,解得:或,②
    由①②取交集可知,实数的取值范围是,
    故选:C.
    5.B
    【分析】设3个红球为A,B,C,2个黑球为,分别列出试验的样本空间和所求事件含的基本事件,利用古典概型概率公式计算即得.
    【详解】设3个红球为A,B,C,2个黑球为.
    因为试验为“从中依次不放回地随机抽取出2个球”,
    故试验的样本空间为:,
    记“两次取到的球颜色相同”,则,
    由古典概型概率公式,可得.
    故选:B.
    6.A
    【分析】根据得,利用正弦定理得,
    再由余弦定理求出角,结合可求边.
    【详解】由.
    所以.
    由正弦定理得.
    所以,所以.
    所以.
    故选:A
    7.C
    【分析】以为基底,表示,利用向量的数量积求值.
    【详解】因为为正的中心,所以,
    且,,
    所以.
    故选:C
    8.D
    【分析】先作出关于的对称点,再作关于的对称点,因为光线从点出发射到上的点经反射后,入射光线和反射光线都经过关于直线的对称点点,又因为再经反射,反射光线经过关于直线的对称点,所以只需连接、交与点,连接、分别交为点、,则,之间即为点 的变动范围.再求出直线,的斜率即可.
    【详解】已知,,,
    则直线方程为,直线方程为
    如图,作关于的对称点,,解得,故,
    再作关于的对称点,则,得,
    连接,连接交与点,则直线方程为,得,
    连接、分别交为点、,
    则直线方程为,得,
    直线的斜率,方程为,与直线联立方程组,解得,
    连接,,则,之间即为点的变动范围.
    直线方程为,斜率为0,
    直线的斜率为,
    所以斜率的范围为,
    故选:D.
    9.BCD
    【分析】A选项,截距式方程不能表示与坐标轴垂直的直线,即可判断;B选项,直接利用截距式方程判断;C选项,直接求出过点且在两轴上截距相等的直线方程,即可判断;D选项,直接化为截距式方程判断.
    【详解】对于A,与坐标轴垂直的直线也不能用截距式表示,故A选项错;
    对于B,AB的中点为,则有,则直线l的方程为,故B选项对;
    对于C,直线过点且过原点时,直线为,直线过点且不过原点时,直线为,故C选项对;
    对于D,方程可化为,为直线的截距式方程,故D选项对.
    故选:BCD.
    10.AC
    【分析】设的代数形式,结合共轭复数定义,复数运算性质,模的公式,证明A正确;举反例,结合复数的运算法则,复数的模的计算公式,排除BD,设,的代数形式,证明C正确.
    【详解】对于A,设,则,
    则,
    所以,所以A正确;
    对于B,取,,由,,
    故,但,,,故B错误,
    对于D,取,,
    则,,
    所以,D错误.
    对于C,设,,,
    则,,

    所以,
    所以,故C正确;
    故选:AC.
    11.ACD
    【分析】根据内切球半径计算表面积判断A;以点D为坐标原点,建立空间直角坐标系,设点,其中,
    利用空间向量法可判断B,应用空间向量法计算点到平面距离计算求出截面面积判断C,确定当为的中点时,
    过的平面截该正方体所得截面为边长为的正六边形,利用面积公式求面积判断D.
    【详解】对于A,根据已知条件球为以为圆心,半径,内切球的球面面积为 ,A正确;
    对于B: 以为坐标原点,所在直线分别为轴建立如图所示空间直角坐标系,

    则由题意可得,,,,
    设点,其中,
    对于,,,
    设平面法向量为,
    ,,
    则,
    令,则y=−1,,
    为平面的一个法向量,
    若存在点,使平面,
    只需,因为不成立,所以B错误;
    对于C: 设平面法向量为m=x1,y1,z1,,
    ,,
    则,
    令,则,,
    为平面的法向量,
    又因为,
    则到平面的距离为,则,
    设平面被球截得的截面圆的半径为,

    所以平面被球截得的截面圆的面积为,C选项正确;
    对于D,当为中点时,过的平面截该正方体所得截面为正六边形,,
    在中,,所以边长,
    所以截面面积,D正确;
    故选:ACD.
    关键点点睛:本题考查几何体与球的组合问题,垂直关系的转化,平面截球的问题,平面截正方体问题,关键是:(1)利用球的弦长公式计算弦长;(2)确定平面截正方体所得截面的形状.
    12.1或
    【分析】根据垂直的条件列方程求解即可.
    【详解】由题意,解得或,
    故1或
    13.33##133
    【分析】由空间向量的共面定理可得点四点共面,从而将求的最小值转化为求点到平面的距离,再根据等体积法计算.
    【详解】∵,
    ∴由空间向量的共面定理可知,点四点共面,即点在平面上,
    ∴的最小值转化为求点到平面的距离,
    由正方体棱长为1,可得时边长为的等边三角形,
    则,,
    根据等体积法得,,
    ∴,
    ∴的最小值是,
    故答案为.
    14.
    【分析】先利用等面积法得到,然后再利用基本不等式求解即可.
    【详解】由题可知,
    ,,
    所以
    由基本不等式可知,

    解得,当且仅当,即时等号成立,
    故的最小值是.

    15.(1)
    (2)
    【分析】(1)根据 M,N 两点和圆坐标关系代入圆的方程,求解未知数即可;
    (2)将A,B,C 三点坐标代入圆方程求解未知数即可;
    【详解】(1)设圆的一般方程为,
    其中,圆心坐标为,
    因为圆心在直线上且过两点,
    所以,
    解得,
    所以圆的一般方程为,
    所以圆的标准方程为;
    (2)设圆的一般方程为,
    其中,
    因为经过三点,
    所以,
    解得,
    所以圆的一般方程为,
    所以圆的标准方程为;
    16.(1)证明见解析
    (2)
    【分析】(1)根据直线恒过定点的求法列出方程组,解之即可求解;
    (2)有(1),设直线方程为,可得,根据平面向量数量积的坐标表示和基本不等式中“1”的用法可得直线l的方程,即可求解.
    【详解】(1)已知直线,
    则,
    由,解得,
    即直线l过定点;
    (2)设直线的方程为,
    则,又直线l过定点,
    则,又点,则

    当且仅当即即时取等号,
    所以直线l的方程为,
    所以直线l过,即,
    解得.
    17.(1)证明见解析
    (2)
    【分析】(1)连接与交于点,连接,则,利用线面平行的判定定理即可证明;
    (2)由已知条件得面,则,由得.以为坐标原点,分别为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,由面得平面的一个法向量为,设平面的法向量为,由求得,然后利用向量夹角公式求解即可.
    【详解】(1)连接与交于点,连接
    为三棱柱,为平行四边形,点为的中点
    又为的中点,则,
    又平面平面,平面.
    (2)解法1:
    ,面
    面,
    ,,即
    以为坐标原点,分别为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,
    面,则平面的一个法向量为
    设平面的法向量为,则,即

    设平面与平面的夹角为,
    平面与平面的夹角的余弦值是.
    解法2:设点为的中点,点为的中点,
    连接交于点,连接,
    设点为的中点,连接
    点为的中点,点为的中点
    且,点为的中点
    为矩形,
    又平面,
    在中,,可得
    为等腰直角三角形,其中
    而点为的中点,且
    点为的中点,点为的中点
    且,
    又在Rt中,,点为的中点,
    在中,,且点为的中点

    即为平面与平面的夹角
    在中,

    平面与平面的夹角的余弦值是.
    18.(1)
    (2),
    【分析】(1)利用正弦定理边化角可得,根据式子特点,变换,从而可以化简三角恒等式为,最后利用辅助角公式求出;
    (2)设,可知用表示,,利用正弦定理可得公共边的式子,最后可得一个关于角的三角方程求解出角的大小,然后求出求出和,最后利用面积公式即可求出面积.
    【详解】(1),由正弦定理边化角得:
    ,由三角形内角和为可得:,
    即,
    即,
    又,
    即,又,,即.
    (2)设,在中,,
    ,,

    在中,,,,

    即,

    ,又,
    ,解得,

    又由

    于是.
    19.(1)证明见解析;
    (2);
    (3)存在,使得,理由见解析,.
    【分析】(1)以为基底,表示表示,结合向量运算性质证明,由此证明结论;
    (2)利用基底表示,结合数量积性质求其模,可得结论;
    (3)设存在点,满足条件,且,利用基底表示,结合假设及数量积性质求,可得结论.
    【详解】(1)由已知不共面,故为一组基底,
    由已知, ,
    所以,
    由已知,
    因为为的重心,所以,
    所以,

    所以,,即,
    又平面,,
    所以平面;
    (2)因为,,
    又为的中点,
    所以,
    所以,
    所以,
    所以线段的长为;

    (3)设存在点,使得,且,,
    则,

    所以,
    所以,
    所以

    所以,
    所以存在点,使得,此时.

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