部编版小学语文四下第六单元 知识梳理

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部编版语文四年级下册第六单元知识梳理一、汉字考点易读错的字：家贫(pín)  辛勤(qín）  老媪(ǎo) 萤火( yíng)胤(yìng)　 恭(gōng)　 　 练囊(náng)　 还(huán)卒业盛饭（chéng） 卒业（zú） 笤帚（tiáo zhou） 盛数十萤火（chéng shù） 推推搡搡（tuī sǎng）铁杵(chǔ) 枪栓（shuān） 扭动(niǔ) 漩涡（xuán wō）姥爷(lǎo) 捆绑(bǎng) 劫难(jié) 晋察冀（jìn）　　　　吆喝(yāo hè)　　枕头(zhěn) 扒开（ｂā）　　 趁其不备（chèn） 尸首（shǒu） 扭打（niǔ） 嘴唇（chún） 塞在怀里（sāi）倔强（jué） 老媪(ǎo) 叮嘱（zhǔ） 嘹亮（liáo） 倔强(jiàng) 轮廓（kuò） 鼓鼓囊囊(nāng)风靡(mǐ) 蹿进(cuān) 人才济济(jǐ) 妨碍(fánɡ ài) 画框(kuàng) 山楂片(zhā) 蹬腿(dēng) 一声不吭（kēnɡ）祈求 ( qí ) 葵花（kuí） 雪屑（xiè） 捋下来（luō lǚ） 污迹 ( wū) 搓手（cuō） 遗憾（hàn） 啧啧赞叹（zé zhé）颠覆（fù） 纸屑(xiè) 污迹（wū jì） 遗憾（yí hàn）咯吱（gē ） 麦穗（suì） 沮丧（ｊǔ） 抚摸（fǔ mō） 必考多音字：吭eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kēnɡ（吭声）,hánɡ（引吭高歌）))　 吧 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bā（酒吧）,bɑ（好吧）))　 哇eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wā（哇哇叫）,wɑ（好哇）))　塞eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sāi（瓶塞）,sè（闭塞）,sài（边塞）)) 强eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiáng（强壮）,qiǎng（勉强）,jiàng（倔强）))易写错的字囊萤夜读　 恭敬　 勤劳 晋察冀　　 炕沿　　铅笔　　枪栓　　 胳膊　　劫难　　 绸子　　 趁机　　慌忙铅:右上角不是“几”,没有钩笔。迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。膊:右上角末笔别忘了点笔。柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。易考形近字组词：eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(贫（贫穷）,贪（贪污）))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卒（士卒）,率（率领）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(铅（铅笔）,沿（前沿）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(迈（豪迈）,防（防止）))　　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胳（胳膊）,格（方格）))eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(劫（抢劫）,动（运动）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(栓（枪栓）,拴（拴住）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(绸（丝绸）,周（周末）))　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(趁（趁机）,赵（姓赵）))二、词语考点近义词劫难——灾难  趔趄——踉跄  商量——商议  防备——防范爽气——爽快  胆怯——害怕  妨碍——阻碍 祈求——祈祷反义词温和→暴躁  柔软→僵硬  防备→松懈  凶恶→和善 慌忙→从容紧张→松懈  狂热→冷淡  镇静→慌乱  厚实→单薄 欣喜→悲伤词语理解囊萤夜读 囊：用口袋装。 萤：萤火虫。胤恭勤不倦 恭勤：肃敬勤勉。 倦：疲倦。博学多通 通：通晓，明白。家贫不常得油 贫：贫穷。未成，弃去 弃：放弃。过是溪 是：这。逢老媪方磨铁杵 方：正在。太白感其意，还卒业 感其意：被她的意志感动。还卒业：回去完成了学业。囊萤夜读（车胤） 悬梁刺股（孙敬、苏秦） 凿壁偷光（匡衡）铁杵成针（李白） 程门立雪（杨时） 手不释卷（吕蒙）词语归类与古人读书求学有关的成语：囊萤夜读　悬梁刺股　凿壁偷光 铁杵成针　程门立雪　手不释卷拟声词：哗啦哗啦　吧嗒吧嗒　呜哩哇啦　叽叽咕咕AABB式：飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡　认认真真　红红火火　干干净净　明明白白三、句子考点理解重点句子1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话把雨来比作小泥鳅，写出了雨来游泳本领高的特点。2.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。这段话把芦花比作白雪，把苇絮比作鹉毛，描绘了还乡河的美景，让我们体会到雨来家乡的美丽。3.太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。这段话是环境描写，把浮云比作红绸子，渲染出一幅壮丽的画面，让我们体会到雨来牺牲的悲壮气氛。4.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。这几句话通过对敌人的神态、动作描写，写出了敌人的丑陋与凶残，衬托出雨来的顽强与勇敢。5.一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心与坚强意志，体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。这句话是动作描写，“推开”“抓住”“蹿进”一系列动词表明了他的勇敢，及动作迅速，体现了“小男子汉”的沉着与刚强。常考句型：体会加点部分表达的不同感情色彩，并仿写。◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。示例1.他像离弦的箭一样冲出了起跑线。示例2.歹徒像恶狼一般盯着大家。四、课文内容与积累运用课文背诵：《囊萤夜读》胤\恭勤不倦，博学多通。家贫\不常得油，夏月则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉。日积月累：《独坐敬亭山》唐 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。五、单元词语过关（听写）芦花 发愣 铅笔 摇晃 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸 戒指 绸子 敌人 尸首 防备 慌忙六、单元课文过关 1. 《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。囊萤夜读(车胤)把萤火虫装在袋子里(照明)，在夜里读书。这个故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学。2.胤\恭勤不倦，博学多通。家贫\不常得油，夏月,则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉！囊萤：用袋子装萤火虫。囊：用口袋装。萤：萤火虫。胤恭勤不倦:胤车胤；恭勤：肃静勤勉 。 倦，疲倦。 通：通晓，明白。家贫不常得油：贫：贫穷。 得：买得起。 练囊：白色薄绢做的口袋。囊，用口袋装。以夜继日：日,白天。用夜晚接着白天（学习）。3.《铁杵成针》事讲的是李白小时候读书 不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成的故事，告诉 我们只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功的道理。 4.（1）世传/李太白/读书山中,未成,弃去：世传：世世代代相传。世,世间,世上。传,相传,传说。成：完成。 弃：放弃  去：离开。 （2）过是溪，逢/老媪/方磨铁杵：过,路过,经过。是，这 。 逢：碰上。老媪：老婆婆或老奶奶。媪，妇女的统称。方：正在。 （3）问之，曰：“欲作针”：之，代词，指代老妇人在做的事。欲作针：欲：想要。（4）太白感其意，还卒业：感其意，被她的意志感动。 感：被......感动。 还卒业：回去完成学业。还，回去。卒业：完成学业。 5.“铁杵成针”的故事后来变成了一句俗语： 只要功夫深，铁杵磨成针 。6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。7.《小英雄雨来》通过记叙抗日战争时期，雨来掩护交通员李大叔和日寇英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。 课文分为六个部分，分别为：游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子兵、怀念雨来、机智脱险。8.《我们家的男子汉》作者王安忆，文章描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“男子汉”的形象，体现作者对“小小男子汉”的无限疼爱和赞美之情。 课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：①他对食物的兴趣；②他对独立的要求；③他面对生活挑战的沉着。从中看出看出作者对他的喜爱与赞赏之情。结合课文内容可以给每个部分换相应 的小标题如下：①率真爽气的男子汉；②自立自主的男子汉；③沉着勇敢的男子汉9.《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，记叙了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事。课文围绕主人公青铜讲了 编芦花鞋 和 卖芦花鞋 两件事情，表现了青铜的 勤劳、懂事、天真和善良 。10.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。尽：完，没有了。独去闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。李白，唐，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《静夜思》《早发白帝城》等。七、考点提示1.依据课文内容填空考点提示我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解含义深刻的句子,体会句子表达的情感。2.课内阅读考点提示《小英雄雨来》第36~39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。3.习作考点提示本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。范文：我学会了烙饼 一张圆圆的脸，满脸都是金黄，好吃又不贵，而且还实惠，猜猜它是谁？哈哈，它就是好吃又有营养的饼。今天，我就要向妈妈学习一下烙饼，和我一起去看看吧。首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我只好把壳妹妹弄了出去，然后，又洒了一些黑芝麻，最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可面像个撒泼的孩子一样躺在那里一动不动。于是，我启动了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好了。我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我尽全力去擀，面好像跟我作对似的，一会长一会短，一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开火，滋滋滋……随着噪声，有些油还溅了出来，我只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过了一会便用擀面杖擀会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点，又放了第二张，果然这张饼做成功了。外焦里嫩，妈妈连声叫好，看来真是“功夫不负有心人”呀！今天，我不但体验了亲手做烙饼的过程，而且还提升了动手能力，真正感受到自己动手丰衣足食的含义，期待以后自己学会做更多好吃的东西与大家分享。点评：本文作者按事情发展的先后顺序来写的，详细地写出了自己学习烙饼的经过。设问、拟人等手法的运用，使文章生动、有趣