小学习作：我学会了____教学ppt课件

这是一份小学习作：我学会了____教学ppt课件，文件包含核心素养目标部编版小学语文四年级下册习作我学会了课件pptx、核心素养目标部编版小学语文四年级下册习作我学会了课件docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1.文化自信：清楚写作要有知识积累，懂得语言的用法多。2.语言运用：能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。3.思维能力：能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。4.审美创造：准确选材，把学习的过程说具体，写具体。
创设情境，畅谈“学会”
同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。把你学会的最有成就感的一件事情，记录下来，是一件多么了不起的事！
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。
你是怎样一步一步学会做这件事的？ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
怎样做到叙事有条理呢？我们可以用上这些连接词：首先……然后……接着……最后……第一步……第二步……第三步……
请你用上这些连接词再来说一说学习的过程。
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
我会运用比喻、排比、夸张等修辞手法，让我的作文更生动！
我要表达出自己的真实感受。
1.学会做的事情是什么？2.怎样一步步学会做这件事情的？3.遇到了什么困难？怎么克服的？4.你的感受是什么？5.打算拟定什么题目？
一开始包：包不好，有点儿泄气
在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了
在妈妈的劝说下继续包，终于包好了
听音乐会，迷上拉小提琴
更加刻苦，受伤后继续练习
爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰
我们在写学会某样技能时，首先要把学习过程的步骤有顺序地写清楚，如怎样克服困难，还可以将动作、语言、想法等细节描写在步骤里面写。
四人小组，相互分享自己学习本领时的酸甜苦辣，每位同学轮流欣赏小组成员的习作。相互说说同伴的习作写得最精彩之处在什么地方。
根据这样的标准，对同伴的习作片段进行评价，看看能得到几颗星。