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    人教部编版(五四制)语文八下第24课 唐诗三首 《卖炭翁》课件

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    初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册(2018)卖炭翁/白居易完美版课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册(2018)卖炭翁/白居易完美版课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了卖炭翁的形象特点,为什么要这样交代,卖炭翁,老翁艰辛官吏蛮横,心理动作描写等内容,欢迎下载使用。
    1、正确、流利、有感情地朗读全诗,做到熟读成诵。(重点)2、掌握人物描写的方法,分析并比较卖炭翁和宫使两类人物形象。(难点)3、体会作者的爱憎情感以及对劳动人民的深切同情。(难点)
    白居易(772—846),字乐天,号香山居士,祖籍太原。早年家境贫困,颇历艰辛。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。其诗语言通俗,相传老妪也能听懂。除讽喻诗外,长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
    这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注:“苦宫市也”,说明了诗的主旨:一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺;二是指宦官的恶行,败坏了宫市之名,毁了皇家的声誉。既为民生叫屈,又为皇上担忧。“宫”指皇宫,“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起,宫中日用所需,不再经官府承办,由太监直接向民间“采购”,谓之“宫市”,又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊,以低价强购货物,甚至不给分文,还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”,百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破:“名为宫市,其实夺之。”
    鬓 辗 辙骑 敕 叱 将 系
    卖炭翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪,晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。   翩翩/两骑/来是谁?黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕,回车/叱牛/牵向北。一车炭,千余斤,宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫,系向/牛头/充炭直。  
    有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。
    卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。   满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。   卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。   可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。  
    烟火色:烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。
    苍苍:灰白色,形容鬓发花白。
    何所营:做什么用。营,经营,这里指需求。
    夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。   牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。   翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。  
    辗(niǎn):同“碾”,压。
    辙:车轮滚过地面辗出的痕迹。
    市:长安有贸易专区,称市,市周围有墙有门。
    翩翩:轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。
    骑(jì):骑马的人。
    黄衣使者白衫儿:黄衣使者,指皇宫内的太监。白衫儿,指太监手下的爪牙。
    手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。   一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。   半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。  
    敕:皇帝的命令或诏书。
    牵向北:指牵向宫中。
    千余斤:不是实指,形容很多。
    惜不得:舍不得。得,能够。惜,舍。
    半匹红纱一丈绫:唐代商务交易,绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱,半匹纱和一丈绫,比一车炭的价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。
    系(jì):绑扎。这里是挂的意思。
    直:通“值”,指价格。
    有位卖炭的老翁,在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火烤的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,却担心炭的价钱被降低,还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印,往市集的方向去。
    处在受压迫受剥削且无力反抗的地位
    生活在社会底层的贫困悲苦的穷苦老百姓。作者对其充满关切和同情
    开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?
    在长安附近的终南山上。
    说明路远,下雪天的山路必然难行。为下文埋下伏笔。 反映卖炭翁的艰辛。
    手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
    “把”“称”“叱”“牵”几个动词有何表达效果?
    表现了作者对统治阶级罪恶的控诉、愤怒以及对劳动人民深切的同情。
    “宫使”仗势欺人 专横跋扈
    “宫使”蛮不讲理 霸道凶残
    《卖炭翁》一诗中多处运用了对比,请分别找出,并说说各自的作用。
    “一车炭,千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比,写出了宫使掠夺的残酷;“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊:劳动者的艰辛,宫使的得意忘形、骄横无理;“衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
    主旨  诗人记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及炭被掠夺的经过,揭露了“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。
     诗眼  卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。
    “卖炭翁”和“黄衣使者”这两个人物形象有什么社会意义?
    背景链接:自唐德宗贞元末年起,宫中日用所需,不再经官府承办,由太监直接向民间“采购”,谓之“宫市”,又称“白望”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊,以低价强购货物,甚至不给分文,还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”,百姓深受其害。名为“宫市”,实际是一种公开的掠夺,是一种极其残酷的剥削方式。诗人有感于此,写下本诗。
    “卖炭翁”贫苦、悲惨,这是当时千万下层劳动人民的代表; “黄衣使者”趾高气扬,蛮横无理,这是当时上层统治阶级的代表。 通过这两个人物形象,我们认识到了封建统治者的横暴掠夺,宫市的弊端带给劳动人民的不幸,认识到晚唐社会的腐朽与不公。
    通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的腐败本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击, 讽刺了当时腐败的社会现实,表达了作者对下层劳动人民的深切同情、对宫市的揭露和抨击。
    1.这首诗揭示了什么样的主题思想?表达了作者什么样的思想感情?
    (1)典型材料的选择与创作; (2)通过肖像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象; (3)鲜明的对比表现人物的不幸遭遇,宫使掠夺的残酷。
    烧炭艰辛运炭艰难炭被掠夺
    夺炭仗势凌人(肖像、动作描写)蛮横冷酷
    1.熟读并背诵课文; 2.当饿着肚子走回终南山时,卖炭老人又会想些什么呢?他往后的日子,又怎样过呢?请大家想象一下,结合当时的社会现实,以“卖炭老人走在回家的路上……”为开头,续写故事,200字左右。

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