人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）卖炭翁/白居易背景图课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）卖炭翁/白居易背景图课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了读一读，研读文本，品析语言等内容，欢迎下载使用。

1.了解白居易。积累文言词汇，理解词义，句义。  2.学习抓住对人物、事件的描写和突出中心的写作方法。  3.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。
白居易，字乐天，号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
薪 鬓 碾翩 叱 骑
围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了几个层次的内容？
烧炭——运炭——炭被抢
1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
“辗”一字既写出了天寒冷，又写出了牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。
2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
3.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
4.全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
5.本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露和抨击。
1.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，二是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
2.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文做了铺垫。
3.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了卖炭翁艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
从南山到长安路途遥远，雪路难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”时，已“牛困人饥日已高”。如今又被迫“回车叱牛牵向北”，且只是“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”。那么，当卖炭翁两手空空转回南山家中后，会面对什么？他会怎么想？又该如果生活下去？请展开你丰富的想象，几位同学一组，自编小品，展示给大家看。
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 ——白居易