小学语文统编版（2024）六年级下册语文园地背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册语文园地背景图ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了莎士比亚，增强联想创造气氛，学以致用，陈海庆，译者张友松，译者成时，博学多识等内容，欢迎下载使用。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。——恩格斯
说一说说你眼中的人物。
读一读37页交流平台上的话，说一说说你眼中的人物。
1.你阅读过哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？
2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。请分享你的感悟。
读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。
请你总结一下评价人物的方法吧！
可以根据故事情节评价人物。
可以根据人物的描写，从细节上把握人物品质。
评价人物要做到多角度、全方位，不要片面。
读下面的例句，说说红色的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家里，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
用比喻、夸张的修辞手法，写出了镇上的人们看到两个获救的孩子喜极而泣的情景，写出了人们激动的心情。
下面句中红色的词语你又有什么发现？
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
“眨眼就到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就到。
他大吼了一声，大山都抖了三抖。
用“大山都抖了三抖”夸张地表达了声音的响亮、有力。
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
揭示本质，给人以启示。
烘托气氛，增强感染力。
　 饿 安静 厚 盼望 喜欢
从上面的词语中选择一两个词语，发挥想象，仿写句子。
自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆·索亚历险记》中表达意思一致的句子。 想一想，你更喜欢哪一个，为什么？
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
抓关键词是一种很重要的理解文章主要人物形象、情感的学习方法。同一个意思可以有不同的表达方法。我们在学习写作表达时一定要做到连贯、清晰、精炼、准确。
小组合作学习，熟读“日积月累”，交流分享课前预习资料。
《增广贤文》：又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。该书集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样。
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
小组交流，选择一句话说说你的体会。
你还知道哪些让人印象深刻的俗语？
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。