人教部编版六年级下册语文园地精品巩固练习

 语文园地二 学习任务单

学习任务一：交流平台

1.回忆一下，在本单元，或者在之前学习的名著中你认识了哪些鲜明的人物形象？

2.自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？

听其言、观其行、察其色。

认识人物，从人物的语言、动作、神态入手。

学习任务二：词句段运用

（一）体会夸张的妙用。

1.读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。

★镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

★过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

★住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2.仿写练习：从下面词语中选择一两个词语，发挥想象，仿写句子。

盼望、饿、安静、喜欢、厚

（二）品味不同译文

1.请大家观察表格，看看这三个《汤姆·索亚历险记》的不同译本中的一段话，说说你更喜欢哪一个？它们有何异同？ 

2.师生交流异同。

   学习任务三：日积月累

1.读一读《增广贤文》中的几句民间谚语，小组讨论交流：这几句民间谚语是什么意思？

读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。

2.拓展积累：你还知道哪些谚语，试着写出几条。

3.学生背诵积累。

参考答案：

学习任务一：

1，示例：

汤姆·索亚——热爱自由、喜欢冒险      桑娜——善良、勇敢

武松——性格豪爽、武艺高强           诸葛亮——足智多谋、神机妙算

2.认识人物，从人物的语言、动作、神态入手。

学习任务二：词句段运用   

（一）1.（1） 【预设1】：这句话中“泪水如雨，洒了一地”用比喻和夸张的修辞手法,写出了村里的人们看到两个得救的孩子喜极而泣的情景，写出了人们激动的心情。

【预设2】：“眨眼就到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节即将到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就要到来。

【预设3】：用“发疯”一词夸张地表达了八儿内心十分喜悦的心情。

2.★他饿得眼睛都要发绿光了。

★班级里安静得落针可闻。

★他总是犯错误，脸皮厚得像城墙。

★网上订的新书还没到，他盼望得简直是望眼欲穿了。

★她特别喜欢吃糖，恨不得每顿饭都是糖做的。

（二）1.示例：我喜欢第二句，其中“伟大场面”“从来没有见到过的”比“前所未有的最辉煌的”“最激动人心的”更能让读者体会当时镇上人们的心理活动，这是第一次，足以见得那天晚上的不一般。

 2.异同点：（1）句段内容相同，但译者不同、表达方式不同。

（2）翻译外国文学应力求信、达、雅。

（3）忠实于原文谓信，文辞畅达谓达，有文采谓雅。

学习任务三：

1.读书须用意，一字值千金。

——读书时应该下苦功夫，书中的每个字都价值千金。

莫道君行早，更有早行人。

——别说你出发的早，还有比你更早的人。

听君一席话，胜读十年书。

——与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读很多年的书。

路遥知马力，日久见人心。

——路途遥远，才可以知道马脚力的高低；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

近水知鱼性，近山识鸟音。

——临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

  2.示例：美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。

知己知彼，将心比心。

相逢满天下，知心能几人？

责人之心责己，恕己之心恕人。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一家之计在于和，一生之计在于勤。

3.略