统编版（2024）六年级下册第二单元语文园地导学案

这是一份统编版（2024）六年级下册第二单元语文园地导学案，共5页。学案主要包含了会写字，多音字，形近字，近义词，反义词，重点词语理解，重点句子品析，疑难探究等内容，欢迎下载使用。
5 鲁滨逊漂流记（节选）
一、会写字
恐惧(jù) 凄凉(qī) 寂寞(mò)
宴会(yàn)倒霉(méi)书籍(jí)
无聊(liá)缺乏(fá)栅栏(zhà)
控制(kònɡ)贷款(dài)剔除(tī)
毙命(bì)偷袭(xí)覆盖(fù)
二、多音字
畜eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(xù畜牧,chù牲畜)) 泊eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(bó停泊,pō湖泊))
圈eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(quān圆圈,juàn圈养,juān圈起来))
三、形近字
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(惧jù恐惧,俱jù俱全))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(霉méi倒霉,莓méi草莓))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(贷dài借贷,货huò货物))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(栅zhà栅栏,珊shān珊瑚))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(凄qī凄凉,妻qī夫妻))eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(乏fá缺乏,之zhī之后))
四、近义词
简陋——粗陋倒霉——不幸
心平气和——从容不迫
五、反义词
安慰——责备野蛮——文明
心平气和——气急败坏
六、重点词语理解
梗概：大略的内容。
日晷：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
倾覆：形容(物体)倒下。
焉知非福：常与“塞翁失马”连用，表示虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能变为好事。
七、重点句子品析
1．但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
此句为鲁滨逊在用栅栏布置自己的住所时的心理状态，表明了目前的工作和生活虽然枯燥无聊，但他还是不急不躁，一直保持着良好的心态。
2．总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
本句是鲁滨逊自己对命运的思考，也是他积极乐观的人生态度的集中体现。将好处和坏处对照来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，获得内心的安慰，有了坚持下去的勇气和信心。
八、疑难探究
1．根据梗概，将这部小说描述的事件用小标题的形式列举出来。
流落荒岛→建房定居→畜养种植→对抗野人→救“星期五”→回到英国。
2．课文节选的片段中，鲁滨逊克服了哪些困难，他的心态发生了哪些变化？
克服的困难包括：没有住所，缺乏食物，没有生活用品，处境危险，无人交流。心态变化：由刚开始的“忧伤”到“值得宽慰”，再到“焉知非福”，最后到“尽我可能把一切安排得舒舒服服”。
九、课文回顾
本文由“梗概”和“节选”两部分内容组成。“梗概”部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜养种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和对现实情况的思考。通过这两部分内容，表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
6* 骑鹅旅行记(节选)
一、多音字
蔓eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(wàn藤蔓,màn蔓草,mán蔓菁)) 模eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(mó模型,mú模样))
二、重点词语理解
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
三、重点句子品析
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。
这里写的是男孩和猫在打斗过程中，男孩占了下风，被猫摁倒在地，生命受到威胁的时刻。很鲜明地表现出了尼尔斯变得格外弱小，根本不是猫的对手。
四、疑难探究
默读课文，思考被变成“小狐仙”后的尼尔斯，具体发生了哪些变化。
身体上：体型变小。行为上：力气也随身体变得很小，无法对禽畜们再造成威胁；找猫咪帮忙时变得礼貌。心理上：对曾经自己欺负过的猫咪、牛等产生了抱歉之意；开始体谅他人，想要把准备飞走的雄鹅抓住。
五、课文回顾
本文选自瑞典作家塞尔玛创作的童话作品《骑鹅旅行记》，选文通过描写男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来的模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。文章告诉我们做人要善良，不能以强欺弱的道理。
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
一、多音字
卡eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(kǎ卡车,qiǎ发卡)) 笼eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(lónɡ鸟笼,lǒnɡ笼罩))
二、近义词
荒唐——荒谬告诫——警告
欣喜若狂——喜出望外
三、重点句子品析
1．撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
这里对撒切尔太太的几个动作的描写，如“呼喊”“抬起头侧耳听上好久”“呻吟”“垂下头去”都生动鲜明地体现出了她焦急盼望孩子回家的心理，表现了她在等不到消息时失望、悲痛的心情。
2．半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高喊着：“快来看！找到他俩了！”
“发疯般的钟声”用拟人的修辞手法写出了钟声的急促，“不一会儿”可见时间之短暂，“挤满”“衣衫不整”“欣喜若狂”表现出了人们找到孩子后的惊喜、兴奋之情，用语简洁。上文中阴郁沉闷的气氛此时已一扫而空。这些方面的描写生动形象地体现出汤姆和贝琪归来后人们的惊喜之情。
四、疑难探究
选段主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。
两个孩子失踪，人们悲伤不已；汤姆贝琪归来，讲述奇妙经历。
五、课文结构
第一部分(1)：汤姆和贝琪失踪后，全镇的人都在为他们担心。
第二部分(2～4)：汤姆和贝琪安全回家，众人欢喜，听汤姆讲述他们的历险经过。
第三部分(5～15)：汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞被封，乔埃被困在洞中。
六、课文回顾
这篇文章讲述了镇上的人们因汤姆、贝琪走失而心情悲痛，以及汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了汤姆敢于探险、追求自由的精神。