统编版（2024）二年级下册沙滩上的童话课文ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册沙滩上的童话课文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，量尺寸，量体温，再读课文，城堡怎么成了魔窟，创编故事，美丽的公主，一个凶狠的魔王，把城堡轰塌了等内容，欢迎下载使用。
1.会写“药、合、死、记”5个字，会写“伙伴、地道”等6个词语。2.朗读课文，能读好人物的对话，感受儿童生活的快乐。3.学习课文第七至十九自然段，理解“反驳、商量”等词语的意思。4.展开想象，能根据提示，用上提供的词语编故事。
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
默读课文第七至十三自然段，思考：这部分主要讲什么？
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
你第一个想出了攻打魔窟的办法，心情怎样？请带着这样的心情再读句子！
第一个小伙伴提出驾驶飞机去轰炸，其他小伙伴同意了吗？
像这样，说出自己的理由，指出别人的意见错了，就是“反驳”。
你们还有什么办法攻下城堡？
他（她）的意见有人反驳吗？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
像这样几个人在一起讨论、想办法，就是“商量”。在上一学期的口语交际中，我们还学过用“商量”的语气与别人交流。
这三个小伙伴在做什么？
你在什么地方见到过“商”字？能用“商”字组词吗？
观察：请观察这个字在田字格中的位置，说一说书写时要注意什么。
你生过病吗？吃过什么药？能用“药”组几个词吗？
“药”的草字头要写得宽而扁，能够盖住“约”。
“赞赏”是什么意思呢？给“赞赏”找近义词和反义词。
默读第十二至十四自然段。思考：“我”的办法得到了大家的赞赏，“我们”是怎么挖地道的？
我们可能从哪些方向挖地道？你能用动作演示“从四面八方挖着地道”的情形吗？
城堡被轰塌了，“我们”救出了公主，勇士们的心情怎样呢？请自由读课文第十四至十九自然段，找出相关的句子。
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
勇士们的心情是那么地高兴，那么地激动，会怎么读这个句子？
“我们”都沉浸在自己编织的童话故事中，真的，那时候，连“我”也忘记了她是“我”的妈妈。
小朋友们编织的童话故事你们喜欢吗？我们一起来回顾一下：在沙滩上，我们垒起（ ）。这城堡里住着（ ）。他抢去（ ）！伤心的公主（ ）！城堡成了一座（ ）。我们挖地道，从地下装上火药，（ ）。我大声说：“公主（ ）”
被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
这个童话故事的开头是“在沙滩上……”，用上了“城堡、凶狠、攻打、火药”等词语。
◇在一片沙漠里，有……◇从前，有一座大山……
（1）同桌交流并根据要求提意见。
（2）按照同桌评议指出的优缺点，尝试修改自己编的故事。
（3）修改后在四人小组里讲给同学听，互评互议，推荐一名代表在班级汇报交流。
“死”的第一横要写长，盖住下面的部件；“句”是半包围结构，右上包左下；“记”的右边是“己”，不是“已”。