高中语文 人教统编版选择性必修下册高考考点聚焦：鉴赏诗歌的表现手法—对比课件

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鉴赏诗歌的表现手法—对比解读高考知识讲解 对比手法是古代诗歌常见的表现手法之一，它将两个不同的人物、事物或景物放在一起，呈现出差异性，让读者在对比中品读并赏析人物的性格，挖掘作品的主旨。《氓》这首诗可以说将对比手法运用到了极致，其中既有男女主人公性格的对比，也有人物自身前后情感的对比，通过这些对比，诗歌塑造出了鲜明的人物形象。知识讲解解读高考技法攻略鉴赏诗歌中的对比手法 古代诗歌中，常见的对比有动与静的对比、虚与实的对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等，它们虽方式各异，表达效果也各有千秋，但都能够增强诗歌的表现力和感染力。在具体答题时，可运用以下步骤：技法攻略技法攻略技法攻略真题演练真题1（江苏卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。真题演练答：______________________________________________________________________________________________________________________1.本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。真题演练【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和艺术技巧的能力。本题要求结合前六句中的对比手法分析精卫的形象。首先要找出前六句中的对比点，如“终年”与“寸诚”的对比，精卫的微小诚心和填海的时间之久形成对比，表现精卫复仇的坚决；“山石细”和“海波平”的对比，精卫力量的渺小和大海的波涛汹涌形成对比，表现精卫抱负的远大；“渺渺”和“区区”的对比，填海工程的浩大和精卫生命的渺小形成对比，表现精卫命运的悲惨。据此分条概括出精卫的形象特征即可。真题演练【答案】 “终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。真题演练答：______________________________________________________________________________________________________________________2.诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？真题演练【解析】解析本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，首先要明确题干的要求。题干要求分析作者的人生态度，可以结合作者对精卫的评价看出作者的人生态度。七、八两句重在强调作者与他人的看法不同，他欣赏精卫永不言弃、不畏艰难的精神，由此可以看出作者坚持己见、不随波逐流的人生态度；九、十两句作者直抒胸臆，表达自己凡事只求尽力，不计较最终的结果的人生态度；最后两句表达了作者坚持做实事，不计较功名的人生态度。真题演练【答案】独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。真题演练真题2（浙江卷）阅读下面这首诗，完成后面的问题。采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄幕不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！真题演练1.本诗前八句叙写_______________，后六句叙写________________，反映了中唐时期悲惨的社会现实。【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。真题演练【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的思想内容的能力。题干中已经指出“前八句”和“后六句”，因此，考生在理解诗歌内容的前提下进行归纳即可。【答案】采地黄 卖地黄真题演练2.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。答：______________________________________________________________________________________________________________________真题演练【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。从叙述的主体来看，本诗题为“采地黄者”，正文是采地黄者对当时年景、生活窘境、采地黄的艰辛、卖地黄的遭遇的讲述，诗歌通篇都是自述，这种叙述方式使故事更具有真实感，增强了诗歌的感染力，也更能给读者以深刻的感受。从叙述的顺序来看，诗歌先写采地黄，再写卖地黄，符合事件发展的先后顺序，这种叙述顺序的好处是使所叙述的事件逐层深入，条理清晰，脉络分明。真题演练从叙述的特点来看，全诗没有直接体现情感的词，却在看似平淡的叙述中深刻地反映了农民在灾荒年头，连马食都吃不上的悲惨遭遇，有力地抨击了豪门大户对农民的剥削。诗中对比手法的运用比较明显，首先是采地黄者与买地黄者的对比，一个是生活于农家，以采地黄度日的农民，迫切地需要卖掉地黄来谋生，一个是生活于“朱门”的白面郎，需要买地黄来喂马；其次是人与马的对比，采地黄者忍饥挨饿，而“朱门”里的马却以地黄为食。诗人通过这些对比，揭露出人不如马、贫富悬殊的社会现实，表达了诗歌批判的主题。真题演练【答案】叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。②以时间顺序来叙述事件发展的过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。真题演练对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等的对比，揭露了贫富差距。②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。