物理八年级下册（2024）第2节 弹力一课一练

这是一份物理八年级下册（2024）第2节 弹力一课一练，共3页。试卷主要包含了弹力，弹簧测力计，有关弹簧秤的使用，错误的是等内容，欢迎下载使用。
1．弹力
【解题依据】弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。用字母“F”表示。
形变：物体在外力作用下，所发生的形状或体积的改变叫形变。
①弹性：弹性物体受力发生形变，不受力又恢复原来形状的特性。如跳板、弹弓、弹簧都具有弹性。
物体在弹性范围内发生的形变叫弹性形变
②塑性：物体变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。如：捏泥人、揉面团。物体形变后不能自动恢复原状的形变叫塑性形变
弹性限度：当物体形变达到某一值时，即使撤去作用力，物体也不能再次恢复原来的形状，这个值叫做弹性限度。
题目一 下列物体不具有弹性的是（ ）
A．脚踩饮料瓶，将它踩瘪 B．运动员拉开弓，准备射箭
C．手轻压钢条，使钢条变弯一些 D．手轻拉弹簧，弹簧伸长一些
【解题思路】物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；物体发生形变后，不能恢复原状的形变叫塑性形变。
解：弹簧、弓和钢条受力时发生形变，撤去力后能恢复原状，即具有弹性，而饮料瓶被踩瘪后不能恢复原状，即不具有弹性。
答案： A
【点评】此题考查了弹性形变与塑性形变的相关现象，明确撤去外力，形变能不能恢复，是辨别的关键。
练习题1 以下事例中不能说明力改变物体形状的是（ ）
A．用手捏空矿泉水瓶，瓶子变瘪 B．用网球打网球时，拍面变形
C．拉弹簧使弹簧伸长 D．用力把足球踢出去
练习题2 如图所示，是跳水运动员在练习跳水时情景，此时
跳板发生的是 形变，施力物体是 。
题目二 关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体发生形变就一定产生弹力
B．只要两个物体接触就一定产生弹力
C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
【解题思路】弹力的产生必须满足两个条件：①物体发生弹性形变；②物体相互接触两个物体相互吸引并接触，如果接触之后是发生塑性形变则不会有产生弹力。
解：物体发生形变不一定是弹性形变，故不一定产生弹力，故A错误；物体接触不一定发生弹性形变，故不一定产生弹力，故B错误；只有发生弹性形变的物体才会产生弹力，该说法正确，故C正确；弹力不仅仅指弹簧发生弹性形变，还包括橡皮筋弹性形变等产生的力，故D错误。
答案：C
【点评】此题考查对弹力产生的条件的理解，要求同学们对概念的把握一定准确到位。
练习题3 为了校园安全，某学校规定学生禁止带弹弓进校园。用力拉动弹弓的皮筋时，皮筋伸长了。这说明 ，松手后皮筋又恢复了原状，说明皮筋发生了 形变。
练习题4 蹦床这项游戏中，在人与蹦床相互作用的过程中使得弹簧发生 而具有弹力，人对蹦床施加的力是为了改变物体的 ，蹦床对人的是为了改变物体的 。
练习题5 足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（ ）
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
2．弹簧测力计
【解题依据】弹簧测力计：测量拉力的大小。
（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的就越长（同一弹簧），所以弹簧测力计的刻度是均匀的。
（2）使用弹簧测力计的注意事项
①使用前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到原来指针的位置，以检测指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；再观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则应调零；
②测量前，明确量程和分度值。被测力不能大于测力计的量程，以免损坏测力计，最好对被测量的量预先估计一下；
③测量时，应使弹簧测力计伸长方向与所测力方向在同一直线上，避免弹簧与外壳摩擦；
④读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直；
⑤测量完毕，需及时使弹簧恢复原状。
题目三 小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现，当用力拉开弹簧时，开始时不太费力，可是越来越费力，这是为什么？
【解题思路】解：在弹性限度内，弹簧发生形变的程度越大，产生的弹力就越大。
答案：小明用力拉弹簧测力器，弹簧发生了弹性形变，弹簧拉力器的弹簧拉得越长，产生的弹力就越大。
【点评】此题结合生活中涉及的物理现象，考查了学生对弹力的认识和理解。
练习题6 几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．力气大的同学 B．手臂长的同学
C．体重大的同学 D．几位同学都一样大
练习题7 如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 （选填“左”或“右”）的 力。在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
题目四 如图所示，弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N，
其示数是 N。如果用这个弹簧测力计测量7N的力，该弹簧测力计
可能会 。
【解题思路】读取弹簧测力计的示数时，首先要认清分度值，然后再读
数；弹簧测力计的量程指的就是弹簧测力计的测量范围。
解：弹簧测力计的最大测量值是5N，量程是0-5N；一大格表示1N，里
面有5个小格，故其分度值为0.2N；测力计的分度值是0.2 N，其示数
为1.0N；如果用这个弹簧测力计测量7N的力，则该力超过了测力计的
量程，测力计会损坏。
答案：0-5；0.2；1.0；损坏
【点评】此题考查了学生对弹簧测力计的正确使用和读数方法的了解和掌握，是一道实验仪器使用的基础题。
练习题8 在使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ）
A．所测量的力不能超过量程 B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次
C．使用前应先校零 D．使用弹簧测力计时必须竖直拉着物体
练习题9 一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．3N C．6N D．12N
【巩固练习】
1．测量力的工具是 （ ）
A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．台秤
2．关于弹簧，下面说法中正确的是 （ ）
A．在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；
B．在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；
C．在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；
D．在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。
3．有关弹簧秤的使用，错误的是（ ）
A．每个弹簧秤都有测量的最大值 B．测量后应检查指针能否回复原零位
C．测量时要防止弹簧与底板摩擦 D．测量时弹簧秤要保持竖直位置
4．测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（ ）
A．量程10N，最小刻度值0.2N B．量程5N，最小刻度值0.1N
C．量程15N，最小刻度值0.5N D．上述三个弹簧秤都可以用
5．下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（ ）
A．只要两个物体接触就一定有弹力产生
B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力
C．只有发生形变的物体才会产生弹力
D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大
6．每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。超过这范围，弹簧的_________就不再与________成正比，弹簧不再恢复到原来的__________。
25．小明同学在研究细线受弹力发生形变时，发现当细线受力到某一值时，细线就被拉断．他想细线能承受的最大的拉力(细线刚被拉断时受到的拉力)一定跟细线有关．他想：
(1)细线能承受的最大的拉力可能与细线的粗细有关．
(2)细线能承受的最大的拉力可能与细线的颜色有关．请你对“细线能承受的最大的拉力与什么因素有关?”这个问题也提出两种猜想．
猜想1_______________________________；猜想2____________________________．
(3)请你设计一个实验验证小明的猜想1，要求写出实验器材和实验步骤．
练习题答案
1．D；2．弹性；运动员；3．力能使物体发生形变；弹性；4．弹性形变；形状；运动状态；5．B；6．B；7．左；弹；减小；8．D；9．C；
巩固练习答案
1.B；2.C；3.D；4.A；5.C；6.伸长；拉力；长度；7．(2)细线能承受的最大的拉力可能与细线的材料有关；细线能承受的最大的拉力可；能与细线的长度有关；(3)器材：铁架台、弹簧测力计、材料长度相同而粗细不同的细线若干．步骤略．