数学六年级上册比例尺一等奖教学课件ppt

这是一份数学六年级上册比例尺一等奖教学课件ppt，文件包含《绘制校园平面图》课件pptx、《58绘制校园平面图》教学设计doc、《图形变化和确定位置》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
掌握利用比例尺绘制平面图的基本方法；能够利用测量工具获取实际数据并绘制出校园平面图。
通过实践活动，培养学生的测量技能、绘图技能以及空间想象能力；通过小组合作，提高学生的协作能力和解决问题的能力。
激发学生对绘制平面图的兴趣，培养学生的实践精神和创新意识；通过实践活动，增强学生对校园环境的了解和热爱。
考察校园，小组讨论确定在校园平面图上要反映哪些主要建筑物和道路？
收集数据，我们需要用到哪些工具？
制定测量方案并展开测量
在绘制平面图之前，我们需要先确定比例尺，在小组里讨论一下，选多大的比例尺，并根据测量的实际数据算出图纸距离。
请大家参考下面表格中的步骤和要点，正式绘制校园平面图。
成果展示交流： 现在让我们一起来看看大家的作品吧，哪个小组原意汇报一下你们的绘制方法及过程?
在绘制平面图时，需要注意什么？
基础题：1.一个长方形菜园的长是80米，宽是60米，请你用1：2000的比例尺在方格上画出这个菜园的示意图。（每个小格表示边长为1厘米的正方形）
2000厘米=20米80÷20=4（厘米）60÷20=3（厘米）
基础题：1.假设我们使用的比例尺是 1：500，现在，我们测量出操场的实际长度为200米，那么在图纸上应该画多长呢?
200÷5=40（厘米）
答：在图纸上应该画40厘米。
提高题：3.实验小学跑道长100米，在平面图上量得的长度是2厘米。在这幅图上，还量得学校圆形花坛的直径是 0.4 厘米，这个花坛的占地面积是多少平方米?
2厘米：100米=2：10000=1：5000
5000厘米=50米0.4×50=20（米）3.14×（20÷2）2=314（平方米）答：这个花坛的占地面积是314平方米。
拓展题：4.以旗台为参照点，在下图中画出以下各处的位置。（1）教学楼在旗台西方30米处。（2）运动场在旗台东偏北20°方向上25米处。（3）图书馆在旗台南偏西 45°方向上40米处。
1000厘米=10米30÷10=3（厘米）
25÷10=2.5（厘米）40÷10=4（厘米）
【知识技能类作业】 必做题：1.一幅比例尺是1：5000的学校平面图上，量得校门口到教学楼的距离是6厘米，校门口到教学楼的实际距离是多少米？
5000厘米=50米50×6=300（米）
答：校门口到教学楼的实际距离是300米。
【知识技能类作业】 必做题：2.校园内有一个圆形花坛，花坛的圆心在校门北偏东50°方向距校门50米处，花坛半径为20米，请在图上画出这个圆形花坛。
0 20 40m
50÷20=2.5（厘米）20÷20=1（厘米）
【知识技能类作业】 选做题：1.想一想，绘制校园平面图之前，要先做哪些方面的准备?
（1）准备测量工具记录本等。（2）确定在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物，道路等。 （3）需要收集哪些数据，如何收集这些数据，确定合适的比例尺等。
【知识技能类作业】 选做题：2.若量得实验楼到教学楼的图上距离是2厘米，而实际距离有100米，那么该图所用的比例尺为多少？
2厘米：100米=2厘米：10000厘米=2：10000=1：5000
答：该图所用的比例尺为1:5000。
你能在家人或同学的帮助下，绘制出你家住房或小区的平面图吗?