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    【大单元核心素养】西师大版数学六年级上册2.2 《认识扇形》(课件+教案+大单元整体教学设计)

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    • 课件
      《认识扇形》课件.pptx
    • 教案
      《2.2 认识扇形》教学设计.doc
    • 练习
      《圆》单元整体设计.docx
    《认识扇形》课件第1页
    《认识扇形》课件第2页
    《认识扇形》课件第3页
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    小学数学西师大版(2024)六年级上册圆的认识试讲课教学ppt课件

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    这是一份小学数学西师大版(2024)六年级上册圆的认识试讲课教学ppt课件,文件包含《认识扇形》课件pptx、《22认识扇形》教学设计doc、《圆》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    认识弧、圆心角以及他们之间的对应关系,在此基础上认识扇形,并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形的大小。
    使学生通过观察与分析、动手操作、合作交流等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。
    通过学习,使学生在感受扇形美的同时体会数学的美,体会扇形在生活中的作用。
    1.找出下面圆中的半径。
    2.画一个圆,并标出圆心O、半径r、直径d。
    在日常生活中,各种图形都被广泛地应用。你们能具体说一说吗?
    这些图片上的物体的形状,像一把把的扇子,我们称它们为扇形。
    从圆心引出两条射线,与圆周相交于点A,点B,这样就围成了一个扇形,它是圆的一部分。
    圆上A、B两点之间的部分叫作弧,读作“弧AB”。
    连接圆心和两个端点的两条线段实际上是圆的半径。
    扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。形象地说,就是两条线段和一段弧(曲线)围成了扇形。
    涂色部分都是什么图形?
    1.找出下面每个圆的圆心和直径,在其中一个圆内画出扇形。
    基础题:1.判断下面各个角是不是圆心角,在( )里画“√”。
    ( ) ( ) ( )
    基础题:2.下列各圆中,阴影部分是扇形吗?
    提高题:3.画一个圆,再在圆中画一个圆心角是60度的扇形。
    拓展题:4.下列图形中的扇形是几分之几圆?
    【知识技能类作业】 必做题:1.找出最大的扇形,在( )里画“√”。
    ( ) ( ) ( )
    【知识技能类作业】 必做题:2.画出下面扇形的对称轴。
    【知识技能类作业】 选做题:1.下列图形中哪些角是圆心角?在( )里画“√”。
    【知识技能类作业】 选做题:2.在钟面上分别表示分针从12起,走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度?
    找找生活中形状是扇形的物体。

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