小学数学人教版（2024）六年级下册1 负数备课课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）六年级下册1 负数备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了课堂笔记，说说你的收获等内容，欢迎下载使用。
如果把一个人先向东走5m记作+5 m，那么这个人又走-4 m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
体育达标测试，一分钟仰卧起坐的成绩统计如下： 李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。 如果每分钟做仰卧起坐30个算达标，以达标的个数为标准，记录每个人的成绩。刚好达标的个数记为0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。
某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？
方法一：（84+90+75+80+87+76）÷6=492÷6=82（分）
方法二： 80+（4+10+7-5-4）÷6=80+2=82（分）
归纳：用有正数和负数的直线可以 表示距离和相反的方向。
1、请在直线上表示出 。
2、如果你想从起点到-1.5米处，应如何运动？
在数轴上表示下列各数。
小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。
你能说出一个认为无法在数轴上表示出来的数。
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
在一条直线上表示行走的距离和方向，需要先确定起点、正方向、单位长度，再用正负数表示相应的点。
你能在直线上表示出1.5和-1.5吗？试一试。
向东走1.5米，处于1米和2米的正中间
向西走1.5米，处于-1米和-2米的正中间
同桌合作游戏：你说我走。
例：如果小明从-2的位置走到-4，应该如何运动。
在直线上表示下列各数。
在直线上表示下面各数，并把这些数按照从小到大排列。
1.比大小（并说明理由）。
2.找位置（并说明理由）。