部编版语文三上 第一单元复习（课件+教案+资源）

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第一单元：学校生活美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。体会习作的乐趣。初读课文1．课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。( )2．本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。( )3．这是一所美丽、团结、和睦的学校。( )（一）根据课文《大青树下的小学》内容判断正误。1.在泰戈尔眼中，没有开放的花儿全都在地下的学校里上课。（ ）2.朗读“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”时，“真的”“地下”是要强调的重音。（ ）3.《花的学校》全文用比喻的手法，把花当作人来写。（ ）（二）根据课文《花的学校》内容判断正误。1.孙中山向先生提问是因为他不想背书。（ ）2.略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。（ ）3.“那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）（三）根据课文《不懂就要问》内容判断正误。初读课文傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 汉族坪坝 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔 跤 凤尾竹 洁白dǎi pō chāng áng hànbà yàn bàn yánglǎng shuāi jiāo fèng jié初读课文傣族朗读①表示事物名称的词语：②表示动作的词语：③描写事物或人物的词语：景颇族阿昌族德昂族汉族鲜艳坪坝打扮飘扬 凤尾竹摔跤洁白傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族、坪坝、凤尾竹打扮、飘扬、 朗读、摔跤鲜艳、洁白初读课文扬起(yánɡ yán) 汉族(hàn hànɡ) 摔跤(jiáo jiāo) 坪坝(bà pà) 打扮(bàn pàn) 凤尾竹(fèn fènɡ) 《大青树下的小学》先写了_________________看到的景象；然后写了_________________的情景；最后总结_______________________________。上学路上学习、活动这就是我们可爱的小学初读课文这所小学有哪些特别的地方？①学生特别：来自不同的民族；②环境特别：地理位置和校园环境与众不同；③活动特别：下课后同学们在操场上摔跤、跳孔雀舞……初读课文 小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点词说句子) 动物园里有好多动物，有________，有________，有________，还有________。初读课文 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(用加点词说句子)我们要向______，向______，向______。初读课文荒野 轰响 风笛 功课 惩罚 放假 衣裳huāng hōng dí gōng fá jià shɑng（1）假（jià jiǎ）若花儿们也有假（jià jiǎ）期，那就太有趣了。（2）犯了错就要接受惩罚（fá fǎ）。（3）妈妈给我买了一件新衣裳（shǎng shɑng）。①于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。②他们关了门做功课。③雨一来，他们边放假了。④这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。湿润的东风刮过荒野和竹林。树枝在林中摇晃着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云发出响声。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 照样子,在横线上补充表示人的动作、神态的短语,让句子更有情趣。①微风吹拂,教学楼旁的翠竹 。 ②夜空中的小星星 。都跳起舞来一闪一闪地眨着眼睛雨一来，他们便放假了。清风一吹， 。蝴蝶一来， 。蜜蜂一来， 。他们会伸伸懒腰他们会跟蝴蝶一起翩翩起舞他们会奉上香甜的花粉学习提示： 默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。学习方法背诵 圈出照例 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 清楚 挨打 bèi sòng quān lì hú tu dāijiè lì chǔ ái“背”表示用背驮东西时读(bēi bèi)，表示后背时读(bēi bèi)。“圈”表示养家畜的栅栏时读(quān juàn)，表示圆圈时读(quān juàn )。糊里糊涂 一个字都不会漏掉壮着胆子 一点儿声音都没有摇头晃脑 大着胆子鸦雀无声 没弄明白一字不漏 头摇来摇去 这篇课文记叙了______（谁）小时候在_____（哪里）里读书，为了______________而_________________（做什么）的故事。赞扬了孙中山________的学习态度，教育我们养成__________的学习习惯。孙中山私塾弄懂书里的意思大胆向先生提出问题勤学好问不懂就要问 同学们对孙中山的大胆提问感到吃惊，想象一下当时同学们可能会有的表情、动作、语言，并试着用具有新鲜感的词句写下来。有的同学有的同学吓得有的同学想:有的同学小声说: 你同意孙中山的做法吗？为什么？联系生活说一说，当你有问题时会怎么做？ “问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的一项是（ ）A.敏而好学，不耻下问。B.读书好问，一问不得，不妨再问。C.温故而知新，可以为师矣。C1.这次口语交际的话题是什么？( ) A．快乐生活 B．校园生活 C．暑假生活 D．快乐的周末C 2.暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。(1)跟爷爷学会了做简单的农活。( )(2)参加夏令营活动。( )(3)和爸爸妈妈去旅游。( )(4)在家里睡大觉。( )(5)和朋友去游乐园玩耍。( )(6)熬夜玩游戏。( )3.在你认为正确的说法后打“√”。（1）口语交际要做好充分的准备工作。( )（2）别人说别人的，我准备我自己的。( )（3）口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。( )（4）别人交流时，我们要认真听，当文明听众。( )4.为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以( )(多选) A．借助实物 B．借助图片 C．让老师来讲 D．让父母来讲AB 一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！(1)给这段话加一个小标题：__________ (2)说说你对这位同学的交流的感受。大战蟑螂事例新鲜，过程惊险刺激，讲得清楚明白，让听众很感兴趣。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥1.“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的词是（ ） A.提心吊胆 B.冷言冷语 C.手忙脚乱 D.喜新厌旧A摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ）（ ）牙（ ）爪 提（ ）（ ）胆面（ ）耳（ ） 手（ ）脚（ ） 眼（ ）手（ ） （ ）干（ ）燥 头 脑头 发张 舞心 吊红 赤忙 乱疾 快口 舌弟弟背古文的时候，__________的，像个老学究。你把书包提前收拾好，免得放学时_________。讲了一上午的课，我感觉_________，只想马上喝一口凉茶。为了这道数学题，我和同学争得________。刚才还________的歹徒，三两下就被警官制服了。妈妈去参加家长会，李林在家里_________，不知是福是祸。他经常_________，不顾自己的形象。雅克_________，一下就拍死了桌上的苍蝇。摇头晃脑手忙脚乱口干舌燥面红耳赤张牙舞爪提心吊胆披头散发眼疾手快 运用对朗读的重音的了解，读下面的句子，完成练习。句子一：我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。句子二：我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。如果加点字表示读重音的话，那么，“地下”读重音强调____，“真的觉得”读重音则强调_____。A.花朵在哪里的学校里上学 B.花朵们在哪里上学 C.“我”对自己的判断坚信不疑 D.是“我”这样认为而不是别人AC读一读，说说我们为兴趣小组取的名字怎么样。请你们成立自己的兴趣小组，并取名。日积月累忽然闭口立牧童骑黄牛 牧童的歌声有什么特点？_____。从诗句“___________”中的“___”字可以感受出来。后来牧童的歌声停止了，是因为__________。（用诗中原句回答）嘹亮歌声振林樾振意欲捕鸣蝉