初中苏科版（2024）第九章 压强和浮力四、浮力教学演示课件ppt

这是一份初中苏科版（2024）第九章 压强和浮力四、浮力教学演示课件ppt，共57页。
1.如图所示,一个长方体浸没在水中,其上表面受到水的压力 为4 N,下表面受到水的压力为7 N,则长方体受到水的浮力为  (　　) A.3 N　　　    B.4 N　　　    C.7 N　　　    D.11 N
解析　长方体受到水的浮力F浮=F下-F上=7 N-4 N=3 N。
2.【跨语文·诗词】(新独家原创)“鹅鸭不知春去尽,争随流 水趁桃花。”出自宋代诗人晁冲之的《春日》。如图所示, 一只大白鹅在水面上,大白鹅能在水面上不下沉是因为受到 浮力的作用,浮力的施力物体是　　　    ,方向为　　　    。
解析　鹅浮在水面上,所受浮力的施力物体是水,方向竖直向 上。
3.(2024江苏徐州东苑中学月考)小悟利用弹簧测力计测量石 块受到的浮力。他用细线将石块挂在弹簧测力计上,测出石 块重4.2 N,然后将石块浸没在水中,弹簧测力计的示数如图 所示,则石块受到的浮力为　　   N。慢慢向下移动石块,能说明浮力的大小与深度无关的现象是　 　　　　　　        。剪断细线,石块下沉,这时石块　　　    (选填“仍受”或“不受”)浮力。
解析　由图可知,弹簧测力计的示数为2.2 N,石块受到的浮 力F浮=G-F=4.2 N-2.2 N=2 N。慢慢向下移动石块,弹簧测力 计的示数不变,说明受到的浮力不变,可得结论:浮力的大小 与深度无关。在水中下沉的石块仍受浮力作用。
4.【新课标·模型建构】(2024江苏淮安淮阴月考)如图所示 为匀速在水中航行的潜水艇,请画出它所受浮力的示意图。
解析　浮力的方向竖直向上,从潜水艇的重心竖直向上画一 条带箭头的线段,标上符号F浮。
5.【新中考·分析论证】(2024四川达州中考节选)同学们在 “探究影响浮力大小的因素”实验中,根据日常生活经验提 出了以下猜想:①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关;②浮力大小与物体排开液体的体积有关;③浮力大小与液体的密度有关。实验步骤和数据如图所示。
(1)根据实验数据,小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力 大小是　　　    N。(2)为了验证猜想①,分析A与C、D三次实验,得出的结论是:浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度     　　    (选填“有”或“无”)关。(3)为了验证猜想②,分析A与　　　    三次实验,得出的结论 是:浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积 有关。
(4)小聪为了验证猜想③,分析A与B、E三次实验,得出的结 论是:浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。 你认为这样操作是　　　    (选填“正确”或“错误”)的, 理由是　　　　　　　　　　　　　　。
没有控制排开液体的体积相等
解析　(1)物体浸没在水中受到的浮力F浮=G-F示=6 N-2 N=4 N。(2)C、D两次实验中,物体浸没在液体中的深度不同,弹簧测力计的示数相等,则物体所受浮力大小相等,可得结论:浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。(3)验证浮力大小与物体排开液体的体积有关,需要保持液体的密度相同,改变物体排开液体的体积,故选择A与B、C三次实验。(4)验证浮力大小与液体的密度有关,需要保持物体排开液体的体积相等,改变液体的密度,B、E两次实验中,液体的密度不同,物体排开液体的体积也不同,故该操作是错误的,无法得出该结论。
第 2 课时　阿基米德原理
知识点2　阿基米德原理
1.(2024江苏宜兴二模)一个物体所受的重力为0.5 N,将它轻 轻放入装满水的容器中时,从容器里溢出水的重力为0.3 N, 则该物体所受的浮力 (　　)A.一定是0.5 N　　　    B.可能是0.2 NC.一定是0.3 N　　　    D.可能是0.4 N
解析　将一个重为0.5 N的物体轻轻放入装满水的容器中时, 溢出容器的水重0.3 N,根据阿基米德原理可知,该物体受到 的浮力一定等于0.3 N。
举一反三　若容器没有装满水,物体放入容器后,溢出容器的 水质量变小,物体所受的浮力不等于0.3 N,而是大于0.3 N,但 不会小于0.3 N。
解析　由图知,气泡在上升过程中,其体积变大,则气泡排开 水的体积变大,根据F浮=ρ液V排g可知,气泡受到的浮力变大;气 泡在上升过程中,所处深度变小,根据p=ρgh可知,其受到水的 压强变小。
解析　把一块石头和一个西红柿同时放入水中,它们静止时 西红柿漂在水面上,而石头沉入了水底,西红柿排开水的体积 小于石头排开水的体积,根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知, 石头受到的浮力大。
4.(2024四川成都中考)小李同学想估算空气对自己的浮力大 小,采集的数据有:自己的体重、自己的密度(与水接近,约为 1.0×103 kg/m3)、空气的密度(约为1.3 kg/m3)。则空气对小李 的浮力大小约为 (　　) N　　　    B.0.6 NC.60 N　　　    D.600 N
解析　中学生的质量约为50 kg,则中学生的体积V= = =0.05 m3,中学生在空气中受到的浮力F浮=ρ空气Vg=1.3 kg/m3×0.05 m3×10 N/kg=0.65 N,与B选项最为接近。
解析　他先后将该铝块平放、侧放和竖放,使其部分浸入同 一杯水中,液体的密度相同,每次水面到达同一标记处,说明 铝块排开水的体积相同,铝块浸入水的深度不同,比较弹簧测 力计示数大小,可以探究浮力大小与物体浸入液体的深度的 关系,故D正确。
6.(2024江苏新沂月考)课外实验小组把一金属块挂在弹簧测 力计下,浸没在水中。下列做法能使弹簧测力计的示数变大 的是 (　　)A.金属块下移一点B.金属块露出水面C.往烧杯里加些盐D.往烧杯里加点水
解析　金属块下移、往烧杯里加水,金属块排开水的体积均 不变,根据F浮=ρ液V排g可知,浮力不变,弹簧测力计的示数不变; 金属块露出水面,排开水的体积变小,根据F浮=ρ液V排g可知,浮 力变小,弹簧测力计的示数变大;往烧杯里加些盐,液体的密 度变大,根据F浮=ρ液V排g可知,浮力变大,弹簧测力计的示数变 小。
7.(新独家原创)如图所示,工作人员正准备释放高空气象探 测气球。一体积为10 m3的探测气球在空中上升,它周围空气 密度约为1.2 kg/m3,此时气球受到的浮力为　　　    N;在气 球上升的过程中,若体积保持不变,则气球受到的浮力将　     　    (选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
解析　气球受到的浮力F浮=ρ空气V排g=1.2 kg/m3×10 m3×10 N/ kg=120 N。大气密度随高度的增加而减小,气球体积保持不 变,根据F浮=ρ空气V排g可知,气球受到的浮力将变小。
8.【新中考·逆向思维】(2024江苏常州金坛二模)如图所示, 在实验室小明用完全相同的两个弹簧测力计,分别称取100 N的棉花和铜块,然后将它们悬挂于透明密闭的容器内,随着 抽气机将容器中空气抽离,发现两弹簧测力计示数均　　         (选填“变大”“变小”或“不变”),最后发现悬挂棉花 的弹簧测力计的示数　　　    (选填“大于”“小于”或“等于”)悬挂铜块的弹簧测力计的示数。
解析　原来两个弹簧测力计的示数相同,随着抽气机将容器 中空气抽离,两物体受到的空气浮力减小,两弹簧测力计的示 数均变大。由于棉花的体积大,在空气中受到的浮力大,因而 减小的浮力多,弹簧测力计增大的拉力大,使得最后悬挂棉花 的弹簧测力计示数大于悬挂铜块的弹簧测力计示数。
9.【新课标·科学推理】(2024江苏泰州姜堰月考)甲、乙、 丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的小球,把它们放 入水中静止后的情况如图所示,则它们在水中所受浮力最小 的小球是　　    ,所受浮力大小相等的两个小球是　　        。
解析　四个球排开水的体积V甲