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    【大单元核心素养】教科版科学四年级上册3.1《让小车运动起来》单元整体分析+课时教案+课件+素材

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    • 第3单元第1课 让小车运动起来 课时课件.pptx
    • 【大单元整体教学】教科版科学四上第三单元《运动和力》 单元整体分析.docx
    • 【大单元整体教学】教科版科学四上第三单元《运动和力》第1课 让小车运动起来 课时教案.docx
    • 小车运动快慢与拉力大小的关系.mp4
    • 让小车运动起来.mp4
    第3单元第1课 让小车运动起来 课时课件第1页
    第3单元第1课 让小车运动起来 课时课件第2页
    第3单元第1课 让小车运动起来 课时课件第3页
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    教科版(2024)四年级上册1.让小车运动起来优秀课件ppt

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    国庆期间,科科和爸爸、妈妈一起去观看了杭州亚运会。科科观看了很多比赛项目,十分激动。可是,他突然脑海产生疑问:为什么跳水运动员只会向下降落而不会飞到天上?为什么她们起跳时,要使劲压一下跳板?为什么足球能运动起来?滑板运动员是如何控制滑板的运动的呢?等到假期回来,他找到果果老师帮助他解决这些问题。在果果老师帮助下,他能解决疑问吗?
    果果老师告诉科科,其实物体的运动都与“力”有关。那日常生活中都有哪些力?力是如何影响物体的运动的呢?为了探究这些问题,果果老师将科科带到了实验室探索小车的运动来了解常见的动力。在果果老师帮助下,他能解决疑问吗?
    活动一:小车动力系统猜测
    活动二:让小车运动起来
    实验材料:垫圈、小车、绳子、回形针
    抛向空中的皮球总要落回地面
    重力能把地球表面的物体拉向地面。
    实验步骤:(1)将一个细绳一端拴在车上上,一端拴一个回形针。(2)保持绳子笔直,逐个往小钩上增加垫圈。观察小车的运动状态。(3)记录实验现象,小组交流,讨论小车为什么会运动起来。
    1.垫圈由于受到重力作用而通过棉绳对小车产生了拉力。2.只有拉力达到一定程度,小车才会运动起来。
    实验材料: 小车、垫圈、秒表、记录表
    活动三:小车运动快慢与拉力大小的关系
    实验步骤:(1)标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从起点开始,终点结束。(2)将小车放至起点,在小钩上挂3个垫圈,释放小车并立即计时。到终点后用手挡住小车并停止计时,记录垫圈数和小车运动的时间。重复实验两次,并计算小车运动时间的平均值。(3)增加两个垫圈,重复步骤(2),并观察小车的运动是怎样变化的。(4)再增加两个垫圈,重复步骤(2)。
    小车运动与拉力大小的关系
    1.“怎样使静止的小车运动?怎样使运动的小车静止?
    活动四:总结运动和力的关系
    2.小车运动快慢和拉力大小有什么关系?
    运动员是怎样改变足球的运动状态的?
    用脚踢足球,足球运动。用脚踩住足球,足球静止。用大的力量踢足球,足球运动得快。用小的力量踢足球,足球运动得慢。对足球施加不同方向的力,足球会改变原来的运动方向,沿新方向运动。
    1.要使静止的小车运动起来,必须要有( )的作用,要使运动的小车停下来,必须要有( )的作用。2.足球比赛中,经常会出现罚任意球的情况。足球运动员在踢球时,为球提供了( ),足球( ),守门员双手将球接住,足球( ),这是因为守门员对足球产生了( )。
    1.因为鸟会飞,所以它不受重力的作用。 ( )2.工人利用吊锤来检查门窗、墙壁等是否竖直,就是应用了重力的知识。( )3.在拉小车的实验中,绳子起到传递力的作用。( )
    自己动手做一个小车,并自己设计一套动力系统吧!

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