人教版（2024）七年级上册（2024）Unit 2 We're Family!Section A第2课时导学案

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课前预习
一、hamburgerstmatesrangesbananasstrawberriespears
二、1. Des yur brther like ice-cream, Dale?
2. N, my brther likes bread and salad.
3. N, my brther desn’t like ice-cream, but he likes hamburgers.
合作探究
探究一
d; d; d; d; des; d, des; d
探究二
 dn’t. likes, desn’t likes, desn’t
④ like, dn’t⑤ like, dn’t
探究四
bkspetsbagskeysbyswatchestmates
ptatesheresfamiliesstrawberries
随堂速练
一、CBACB
二、1. Des, like2. dn’t like3. N, she desn’t4. Let’s have5. but单元
Unit6
课时
第 2课时
学习
目标
语言知识：
通过情境体验，能够理解可数、不可数、以及既可数又不可数名词在真实情境中的用法。
通过总结分析活动，能够理解like在一般现在时中的用法。
通过小组调查，能够运用名词的恰当形式和like描述各人的喜好。
学习能力：
通过语法填空和观察句型，能够对语法规律进行总结，提高理解能力和归纳总结能力。
通过填空练习、造句训练和小组活动，能够运用名词的恰当形式和like描述各人的喜好。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够运用名词的恰当形式和like描述各人的喜好，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。
学习
重难点
1.通过情境体验，能够理解可数、不可数、以及既可数又不可数名词在真实情境中的用法。
2.通过总结分析活动，能够理解like在一般现在时中的用法。
课前预习
一、填一填，写出下列可数名词的复数形式。
hamburger _________ tmat ___________ range __________
banana __________strawberry __________ pear ___________
二．想一想。
1. 假如你想问Dale的弟弟是否喜欢冰激凌，你该怎么问？
_________________________________
2. 如果Dale的弟弟喜欢面包和沙拉，Dale该怎么回答？
_________________________________
3. 如果Dale的弟弟不喜欢冰激凌，但是喜欢汉堡，Dale该怎么回答？

合作探究
探究一
全班分角色朗读P33的Grammar Fcus表格中的对话。
小组讨论下列人称是用助动词d还是des,并把你们讨论的结果告诉全班同学。
第一人称单数（I）_____ 第一人称复数（we）____
第二人称单数（yu）____ 第二人称复数（yu）____
第三人称单数（he/she/it）____ 第三人称复数（they）____
名词单数（ Mary）______ 名词复数（Mary and Tny）_____
探究二
仔细观察教材P33上3a,并在括号内正确的单词下画线。
 I like fruit, but I (dn’t / desn’t) like vegetables.
 She (like / likes) bread, but she (dn’t / desn’t) like salad.
 He (like / likes) bananas, but he (dn’t / desn’t) like ranges.
④ We (like / likes) hamburgers, but we (dn’t / desn’t) like chicken.
⑤ They (like / likes) pears, but they (dn’t / desn’t) like strawberries.
小组内核对答案，然后全班同学一起朗读这5个句子。
探究三
完成教材3b的内容。
用所提供的语言结构和同伴开展相应的口语练习。
完成任务所需的语言结构：
A：D yu like…?
B：Yes, I d.
A：S, let’s get….
B：OK.
根据下面表格中提供的信息，小组内进行交流，并推选出最为流畅的一组向全班进行展示。
BasketballSccerPing-pngBaseball
Bb√ × √ ×
Bill √ √ × √
完成任务所需的语言结构：
A：Des Bb like basketball?
B：Yes, he des.
A：Des Bb like sccer?
B：N, he desn’t.
探究四：可数名词复数形式的构成
1. 可数名词与不可数名词：可数名词一般有单数和复数两种形式。不能计数的名词叫不可数名词，如water, rice等，不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或a few, few, many修饰。
2. 可数名词复数的构成规则：
1）一般名词后面加-s，如：cup---cups
2）以-s, - x, -ch, -sh结尾的名词后面加-es，如：bus---buses
3）以-结尾的名词，意义有生命的名词加-es；无生命的名词加-s,
如：ptat---ptates, z---zs
4）以辅音字母+ y结尾的，变y为i，加-es，如: family---families。但元音字母
+y的，直接加–s，如by---bys。
5）以-f或-fe结尾的，把f或fe变为v，再加-es，如: half---halves, knife---knives
6）特殊变化，如：man---men, wman---wmen, ft---feet
【做一做】
把下面名词单数形式变成复数形式。
bk ________pet ________ bag _________ key ________
by _________ watch _______tmat ________ ptat ________
her ________ family ________ strawberry __________
随堂速练
一、 单项选择
1. Wu Ling likes pears but she _____ bananas.
A. likesB. dn’t likeC. desn’t like
2. — _____ yur brther like hamburgers?
— Yes, _____.
A. D; they dB. Des; he des C. Are; they are
3. We dn’t have ______. Let’s g and buy (买) sme tmates and carrts.
A. vegetables B. fd C. hamburger
4. Lk! The chicken ______ n the table and the pears ______ in the bag.
A. is; is B. are; are C. is; are
5. — Let’s ______ sme vegetable salad then.
— Sunds gd.
A. like B. have C. find
二、句型转换。
1. Mary likes fruit salad. (改为一般疑问句)
______ Mary ______ fruit salad?
2. They like bananas fr dinner. (改为否定句)
They ______ ______ bananas fr dinner.
3. — Des yur sister like ranges? (作否定回答)
— ______, ______ _______.
4. We have sme fruit after dinner. (改为由let开头的祈使句)
_______ _______ sme fruit after dinner.
Paul likes milk. He desn’t like bread. (合为一句)
Paul likes milk, ____ he desn’t like bread.