北师大版（2024）一年级上册（2024）动物乐园精品教学作业ppt课件

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结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系，并能正确运用“＝”“＜”“＞”表示两个数的大小关系。
通过参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。培养初步判断、分析及处理问题的能力。
形成对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。
10以内数的大小比较方法。
能正确区分和运用大于、小于符号比较两个数的大小。
1.多的画 ，少的画 。
2.一只松鼠一个松果，松果够吗？
认识“=”、“＜”、“＞”
比 多。
书写“＞”、“＜”和“＝”
观察这三个符号，你有什么发现？与同伴交流。
等号写在田字格中间，由两横组成。
两横很平，而且还一样长。
“＜”和“＞”长得很像，我们该怎么区分它俩呢？它们有什么相同点和不同点，与同伴说说自己的发现。
翻开书课本第25页，先把田字格中,中虚线的符号描一描，然后在空白的田字格里写一写，注意写字的正确姿势。
说一说，圈一圈，填一填。
(教材P26“练一练”第1题)
1. 圈一圈，填一填。
(教材P26“练一练”第2题)
2. 多的画“√”，少的画“○”。
(教材P26“练一练”第3题)
(教材P26“练一练”第4题)
5.（知识拓展）把4，2，8，9这四个数填入四个方格里，使上格里的数都比下格里的数大，右格里的数都比左格里的数大。
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