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小学北师大版（2024）动物乐园教学课件ppt
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这是一份小学北师大版（2024）动物乐园教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，读作4等于4，读作4小于5，读作3大于2，比多少，课堂练习，圈一圈填一填，填一填等内容，欢迎下载使用。
在活动中经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“=”“>”“<”表示的过程。初步认识“>”“=”“<”等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。
【难点】 会用数学符号“＞”“＝”“＜”表示10以内数的大小。
【重点】 认识“＞”“＝”“＜”等数学符号的含义。
从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？
“＝”“＜”和“＞”的写法：
“＝”两横要写得平平的、一样长。“＜”和“＞”的开口要适中，不宜过大或过小。
交换两个数的位置，符号变了，但是大小关系不变。
2.多的画“√”，少的画“○”。
4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我知道了“＝”“＞”“＜”的读法和写法。
两个数相等可以用“＝”表示；谁比谁多用“＞”表示；谁比谁少用“＜”表示。
在活动中经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象为用数学符号“=”“>”“<”表示的过程。初步认识“>”“=”“<”等数学符号的含义，会用这些符号表示10以内数的大小。
【难点】 会用数学符号“＞”“＝”“＜”表示10以内数的大小。
【重点】 认识“＞”“＝”“＜”等数学符号的含义。
从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？
“＝”“＜”和“＞”的写法：
“＝”两横要写得平平的、一样长。“＜”和“＞”的开口要适中，不宜过大或过小。
交换两个数的位置，符号变了，但是大小关系不变。
2.多的画“√”，少的画“○”。
4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我知道了“＝”“＞”“＜”的读法和写法。
两个数相等可以用“＝”表示；谁比谁多用“＞”表示；谁比谁少用“＜”表示。
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