小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）快乐的午餐精品教学作业课件ppt

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在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。
结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。
在活动中，感受到数学与生活的密切联系，培养认真倾听，有序操作，大胆表达的良好的学习习惯。
理解“多”“少”“一样多”“最多”“最少”的含义。准确描述比较的结果。
能动手操作，用“一一对应”方法比较物体的多少。
1.把相同数量的物体连一连。
2.数一数，小白兔和小黄狗分别得到了几颗棒棒糖？谁得到的棒棒糖多呢？
小黄狗得到的棒棒糖多。
观察摆的结果，盘子够吗？你们是怎么知道的？
说一说，哪个最多？哪个最少？
怎么盘子一会多，一会少呢？
和 比， 多。
用一一对应法比较三个事物的多少时，哪个事物没有剩余，那个事物的数量就最少；哪个事物余下的最多，那个事物的数量就最多。
(教材P24“练一练”第1题)
(教材P24“练一练”第2题)
2. 哪一堆数量正合适？画“√”。
3. 比一比，最多的画“√ ”，最少的画“○”。
(教材P24“练一练”第3题)
4.（知识拓展）按要求画一画。
（1）画 ，和 一样多。
（2）画 比 多。画 比 少。
5.（思维训练）猜一猜，红红写了多少个大字？
我写的大字比玲玲少，并奇思多。
奇思
1.在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。
2.结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。