一年级上册动物乐园优秀作业ppt课件

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通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。认识符号“>”、“<”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。
能用符号来表示比较的结果，建立符号感。
使学生初步体会到生活中处处有数学。
从图中你能看到哪些动物？它们各有几只？
动物乐园里还有什么？有几个呢？
从采集的图画信息中，你发现了什么？
你会写这些符号吗？怎么写，要注意什么？
写字姿势：头平身正足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。
2.多的画√，少的画×。
可以填0，1，2，3，4。
4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
爸爸捉了6条虫子，妈妈捉了4条虫子，我只捉了1条虫子。
（1）把它们捉虫的条数按从小到大排一排。
（2）把它们捉虫的条数按从大到小排一排。
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